4農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)的質(zhì)量保障及啟示-資料下載頁(yè)
2025-08-11 00:03本頁(yè)面
【正文】 法，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)的質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)測(cè)、對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)結(jié)果施行嚴(yán)格的職業(yè)資格認(rèn)證是很有必要的。對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)的質(zhì)量監(jiān)管可從兩方面著手：一是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)進(jìn)行周期性評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括培訓(xùn)師資、基地、設(shè)施和管理等方面，評(píng)估主體包括學(xué)校、政府部門、企業(yè)單位和農(nóng)民工個(gè)人；二是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的質(zhì)量進(jìn)行常態(tài)化 監(jiān)測(cè)，主要包括對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、方式、經(jīng)費(fèi)使用等方面。培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè) 嚴(yán)格的職業(yè)資格考試，通過(guò)的給予相應(yīng)證書(shū)，不合格的擇期重新接受培訓(xùn)。對(duì)農(nóng)民工施行嚴(yán)格的職業(yè)資格認(rèn)證，不僅可以規(guī)范農(nóng)民工的參訓(xùn)行為，避免因其自身因素造成的培訓(xùn)質(zhì)量問(wèn)題，而且還能對(duì)農(nóng)民工職業(yè)技能進(jìn)行分層分類管理，便于企業(yè)對(duì)農(nóng)民工的選擇任用。 參考文獻(xiàn)： [1][3][8][17][21][25]齊美怡 .日本、韓國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系及其對(duì)我國(guó)的啟示 [d].秦皇島：河北科技師范學(xué)院， 2024：36， 37， 37， 2628， 21， 39. [2][27]赴日本、韓國(guó)考察團(tuán) .對(duì)日本、韓國(guó)農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育考察報(bào)告 [j].農(nóng)村財(cái)政與財(cái)務(wù)， 2024，（ 7） . [4]丁關(guān)良 .韓國(guó)的農(nóng)業(yè)立法 [j].世界農(nóng)業(yè)， 2024，（ 9） . [5][韓 ]黃敏英 .韓國(guó)農(nóng)民后繼者的培養(yǎng)與國(guó)家政策 [j].職業(yè)技術(shù)教育， 2024，（ 9） . [6]王麗麗，趙邦宏 .韓國(guó)職業(yè)農(nóng)民培育的做法與成效 [j].黑龍江畜牧獸醫(yī)（科技版）， 2024，（ 17） . [7]官愛(ài)蘭，蔡燕琦 .農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)：美國(guó)、韓國(guó)經(jīng) 驗(yàn)及啟示 [j].高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)， 2024，（ 5） . [9]金瑛 .韓國(guó)農(nóng)業(yè)立法的特征與作用 [j].延邊黨校學(xué)報(bào)，2024，（ 1） . 第 13 頁(yè) 共 14 頁(yè) [10]何梅，楊全海 .日本農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育對(duì)中國(guó)的啟示 [j].世界農(nóng)業(yè)， 2024，（ 5） . [11][15]李紅，王靜 .日本農(nóng)民職業(yè)教育：現(xiàn)狀、特點(diǎn)及啟示 [j].中國(guó)農(nóng)業(yè)教育， 2024，（ 2） . [12]趙芳 .日本農(nóng)業(yè)教育的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì) [j].現(xiàn)代日本經(jīng)濟(jì)， 2024，（ 6） . [13]李水山，趙方印 .中外農(nóng)民教育研究 [m].南 寧：廣西教育出版社， . [14]徐瑜青，張?jiān)旗o .日本農(nóng)協(xié)及其對(duì)我國(guó)西部地區(qū)農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)的啟示 [j].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)， 2024，（ 4） . [16][18][19][23]高翠玲，王德海 .韓國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)及啟示 [j].XX 省農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）， 2024，（ 2） . [20]向安強(qiáng)，賈兵強(qiáng)，林楠等 .國(guó)外農(nóng)民教育及其對(duì) “ 科教興村 ” 的啟示 [j].古今農(nóng)業(yè)， 2024，（ 3） . [22]賴作蓮 .韓國(guó)農(nóng)民教育特征及啟示 [j].安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)，2024，（ 11） . [24]李水山 .新時(shí)期韓國(guó)農(nóng)村教育的新亮點(diǎn) [j].基礎(chǔ)教育參考， 2024，（ 5） . [26]鐘愛(ài)群 .國(guó)外農(nóng)民教育種種 [j].北京成人教育， 1995，（ 3） . [28]李水山 .新時(shí)期韓國(guó)農(nóng)民教育的特征和發(fā)展趨勢(shì) [j].職 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 教論壇， 2024，（ 16） . [29]孫穎，劉紅，楊英英 .日本職業(yè)教育質(zhì)量外部評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)與啟示 ——— 以高等專門學(xué)校為例 [j].外國(guó)教育研究， 2024，（ 5） . [30]劉程程 .日本職業(yè)資格制度概述及其對(duì)我國(guó)的啟示 [d].濟(jì)南：山東大學(xué)， . [31]李水山 .中韓農(nóng)民技術(shù)教育比較研究 [j].河北職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）， 2024，（ 1） .
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