20xx北師大版語文四年級(jí)上冊(cè)第8單元釣魚的啟示word說課稿-資料下載頁
2024-11-19 07:34本頁面
【導(dǎo)讀】書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來對(duì)本課進(jìn)行說明?！夺烎~的啟示》是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇精讀課文。。魚放回湖里，使“我”從中獲得終生啟示。本文分為釣魚、放魚、啟示三部分。過程與方法”三個(gè)維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：2·1·c·n·j·y. 動(dòng)，并能概括“我”的心情變化的過程。做一個(gè)有道德的人。為什么一定要我把釣到的鱸魚放回湖里的原因?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。針對(duì)本文的特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用的教法是講授法，朗讀感悟法。系統(tǒng)地傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。探究”的學(xué)習(xí)方式。具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫圈點(diǎn)法，讓學(xué)生養(yǎng)成不。開設(shè)一堂科學(xué)探究課，引導(dǎo)學(xué)生在讀中自悟，在突破難點(diǎn)，形成重點(diǎn)的同時(shí)，這節(jié)課我們就圍繞大家提出的問題閱讀課文，解決疑問.此導(dǎo)語。明，我的說課到此結(jié)束，謝謝各位老師。
【正文】 而受到情感熏陶獲得思想啟迪，進(jìn)而解決教學(xué)難點(diǎn)。 環(huán)節(jié) 4 拓展延伸 在這一環(huán)節(jié)里， 讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色思考， 并分小組討論：如果你是作者，你會(huì)把魚放了嗎？為什么？ 這樣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮自己的想象力，才容易 與詹姆斯的心理產(chǎn)生共鳴 ，受到啟示 環(huán)節(jié) 5 課后作業(yè) 我想讓學(xué)生寫一篇小作文，主要把他們經(jīng)歷過的一件事情 所帶來的啟示寫下來。有利于讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生想象力，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。 四、說板書設(shè)計(jì) 我設(shè)計(jì)的板書如下： 釣魚的啟示 釣魚：得意、高興 放魚：急切、著急→委屈、乞求→依依不舍、傷心 啟示：嚴(yán)格教育 道德實(shí)踐 勇氣和力量 好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡(jiǎn)明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò) 以上，我從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程和 板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了說明，我的說課到此結(jié)束 ，謝謝各位 老師。
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