【導(dǎo)讀】unevenness、浪費(fèi)和無效uselessness),使其顯在化,這就是“3UMEMO”。監(jiān)督者仔細(xì)觀察自己的工作現(xiàn)場,養(yǎng)成洞察力,作為改善的日記。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)就作記錄;即使沒有改善方案也要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣;有答案時(shí)將結(jié)果填入表里。將結(jié)果當(dāng)作改善提案提出;作為提案用紙之附件,則更具效果;可利用于組織制度等的改善活動;可活用于小集團(tuán)活動;可作為技術(shù)情報(bào)收集之橫向發(fā)展。作業(yè)人員是否太少。人員的調(diào)配是否適當(dāng)。能否更為清閑一點(diǎn)。處理方法有否勉強(qiáng)之處。機(jī)械的能力是否良好。機(jī)械的轉(zhuǎn)動狀態(tài)如何。鉆模是否妥善地被活用。有否進(jìn)行自動化、省力化。平均的轉(zhuǎn)動率是否切適。工作量的不均情形如何。個(gè)人差異是否很大。動作的聯(lián)系是否順利,有。工程的負(fù)荷是否均衡。有否等待的時(shí)間、空。生產(chǎn)線是否平衡,有。有否發(fā)生歪曲的現(xiàn)象。材料是否能充分地供應(yīng)。尺寸、精度的誤差是否在?!?UMEMO”在填寫問題點(diǎn)階段,應(yīng)利用5W1H,掌握宣的實(shí)際情形。機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)中,為了防止垢附在滾筒上,紙質(zhì)不良或斷紙的原因。