北京課改版數(shù)學(xué)九上201二次函數(shù)ppt課件-資料下載頁(yè)
2024-11-19 06:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】結(jié)構(gòu)特征，歸納出二次函數(shù)的概念.有效模型的意義；通過觀察和分析，據(jù)函數(shù)特征識(shí)別二次函數(shù).述和刻畫現(xiàn)實(shí)事物間的函數(shù)關(guān)系.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，（一）問題感知,情境切入。合理而有趣的情景，抓住學(xué)生的注意力；時(shí)間是多少分鐘？技術(shù)意識(shí)）要求很高的項(xiàng)目.球員保持較為理想的狀態(tài)，隨后球員的狀態(tài)慢慢下降.比賽開始后多少分鐘時(shí)，球員的狀態(tài)最好，它具有什么樣的獨(dú)特性質(zhì)？（二）講解新課，提煉知識(shí).（三）分層實(shí)踐，能力提高.切相關(guān)，體驗(yàn)實(shí)際問題“數(shù)學(xué)化”的過程；判斷解析式中的a、b、c.寫出即時(shí)速度Vt與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式；題中，平均速度）；距離S=平均速度時(shí)間t）；子.現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些橘子樹以提高產(chǎn)量，但是如果多種樹，式中的a、b、c.如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)是5，E是AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，G是AD的延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，數(shù)，也可以是一次函數(shù).（四）展示交流，總結(jié)新知.使我感觸最深的……
【正文】 那么，如何表示 增種的橘子樹 的數(shù)量 x（棵）與 橘子總產(chǎn)量 y（個(gè)） 之間的函數(shù)關(guān)系式呢？判斷這個(gè)函數(shù) 的類型，如果是二次函數(shù)，寫出解析 式中的 a、 b、 c. 如圖，正方形 ABCD的邊長(zhǎng)是 5，E是 AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)， G是 AD的延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，且 BE = DG， ___________________? 請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位嘗試編一道實(shí)際函數(shù)問題，列出的函數(shù)關(guān)系是可以是二次函數(shù)，也可以是一次函數(shù) . （四）展示交流，總結(jié)新知 . 本節(jié)課 —— 我學(xué)會(huì)了 …… 使我感觸最深的 …… 我感到最困難的是 …… 我最值得學(xué)習(xí)的同學(xué)是 …… （五）布置作業(yè)，鞏固知識(shí) . 1．閱讀教材相應(yīng)內(nèi)容，完成課后習(xí)題第 4546頁(yè)第 2題 . 2． 實(shí)踐題 ：推測(cè)植物的生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系 . 科幻小說 《 實(shí)驗(yàn)室的故事 》 中，有這樣一個(gè)情節(jié)：科學(xué)家把一種珍奇植物分別放在不同溫度的環(huán)境中，經(jīng)過一定時(shí)間后，測(cè)試出這種植物的增長(zhǎng)情況（如下表） 由這些數(shù)據(jù)，科學(xué)家推測(cè)出植物的 增加量 L與 溫度 t的函數(shù)關(guān)系，并由它推測(cè)出最適合這種植物增長(zhǎng)的溫度 . 你能想出科學(xué)家是怎樣推測(cè)的嗎？請(qǐng)?jiān)谥苯亲鴺?biāo)系里畫出這個(gè)函數(shù)的大致圖象，根據(jù)圖象寫出你的分析 . 通過這節(jié)課的教學(xué)，不僅要使學(xué)生理解二次函數(shù)，更重要的是要讓學(xué)生 學(xué)會(huì)觀察 、 學(xué)會(huì)思考 ，同時(shí)獲得研究問題的方法，從而提 高分析問題、解決問題的能力，從中體會(huì)收獲的喜悅。 科學(xué)探究 對(duì)發(fā)展學(xué)生的 科學(xué)素養(yǎng) 具有不可替代的作用，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)只要注意了 實(shí)踐性 、 開放性 、 主體性 等原則， 探究式學(xué)習(xí) 在數(shù)學(xué)課堂中就一定會(huì)取得成功。 再見
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