北京課改版九上202二次函數(shù)的圖象-資料下載頁
2025-11-09 23:48本頁面
【導(dǎo)讀】移動(dòng)，k和b的變化關(guān)系，領(lǐng)會(huì)用運(yùn)動(dòng)變化觀點(diǎn)處理問題的方法．。研究直線相對(duì)于x軸的傾斜程度及兩條平行直線表達(dá)式之間的關(guān)系．。直線y=-2x+2；直線y=-13x+2．。在坐標(biāo)平面上畫直線y=kx+b(k≠0)，截距b相同的直線經(jīng)過同一點(diǎn)(0，b)．。直線y=kx+b(k≠0)中，k值不同，則直線相對(duì)于x軸正方向的傾斜程度不同．。斜率．關(guān)于斜率的確切定義和幾何意義，將在高中數(shù)學(xué)中討論．。則直線AB、直線OC分別就是直線y=-12x+2與直線y=-12x．（圖略）。在圖中，觀察點(diǎn)B相對(duì)于點(diǎn)O的位置，可知點(diǎn)O向上平移2個(gè)單位就與點(diǎn)。相同的橫坐標(biāo)，設(shè)點(diǎn)Q的坐標(biāo)為，則y2=-12x1+2．。一般地，一次函數(shù)y=kx+b(b≠0)的圖像可由正比例函數(shù)y=kx的圖像平移得。如果k1=k2，b1≠b2，那么直線y=k1x+b1與直線y=k2x+b2平行．。解：設(shè)一次函數(shù)解析式為y=kx+b(k≠0)．。向的傾斜程度與k的關(guān)系．通過兩個(gè)例題的分析與解決，理解并掌握一次函數(shù)。線表達(dá)式之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)利用這種關(guān)系確定直線表達(dá)式．通過拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí)，
【正文】 （ 5） 直線 y=x3； （ 6） 直線 y=5x+5． 4 已知直線 y=(m1)x+m與直線 y=2x+1 平行 ． （ 1） 求 m的值； （ 2） 求直線 y=(m1)x+m與 x 軸的交點(diǎn)坐標(biāo) ． 已知一次函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn) M(3， 2)， 且平 行于直線 y=4x1． （ 1） 求這個(gè)函數(shù)的解析式； （ 2） 求這個(gè)函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積 ． 四、課堂小結(jié) （ 學(xué)生歸納 ， 教師引導(dǎo) ） 直線相對(duì)于 x 軸的傾斜程度與 k 的大小有何關(guān)系 ? 兩條直線平行需要滿足什么條件 ? 求直線與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積時(shí) ， 需要注意什么 ? 五、作業(yè)布置 練習(xí) 本 ： 書上 P8第 3 題；練習(xí)部分 P3第 3 題 ． 課課練： P5— 6習(xí)題 （ 2） ． 教學(xué)設(shè)計(jì)說明 通過學(xué)生動(dòng)手畫、以及觀察這些截距相同直線的圖像，歸納直線與 x 軸正方向的傾斜程度與 k 的關(guān)系 ． 通過兩個(gè)例題 的分析與解決，理解并掌握一次函數(shù)y=kx+b的圖像與正比例函數(shù) y=kx 的圖像之間的關(guān)系，并進(jìn)一步得到兩條平行直線表達(dá)式之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)利用這種關(guān)系確定直線表達(dá)式 ． 通過拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí) ，進(jìn)一步鞏固兩條平行直線表達(dá)式之間的關(guān)系 ．
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1