稱象word版教案-資料下載頁
2024-11-19 06:06本頁面
【導讀】“稱、象”等12個生字,會寫“再、象”等6個字。能讀好人物對話所表達的意思。能用“一邊??一邊??”老師故意讀錯音，讓學生判斷對和錯。子”讀成“zùzi”，“稱象”讀成“cēngxiàng”等等。，了解課文里介紹稱象有幾個辦法？曹沖稱象具體的辦法是什么？聽第4自然段錄音課文，弄清要稱出大象的重。量，第一步怎么做？（把石頭的重量加起來，就知。與官員提出的方法比，曹沖的辦法好在哪兒？曹沖的辦法實際上利用了水的浮力原理。改成裝豬、羊等動物。我國明朝有個大學問家叫徐文長。一個學生不加思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋。很沉，竹橋被壓低了，河水漫過了橋面，這個學生的鞋全濕透了。大家一看，都不敢再試了。徐文長想了想說：“老師，讓我來試一試?！敝灰娝褍芍皇M。過了竹橋，鞋一點兒也沒有沾濕。大家一致贊嘆；徐文長真聰明！
【正文】 組派代表） 《 聰明的徐文長 》 我國明朝有個大學問家叫徐文長。他從小勤奮好學，聰明過人。 有一次，老師想試一試學生的智力。他問學生：哪個有辦法做到提著兩只盛滿水的木桶，走過這座貼近水面的小竹橋，還不準把鞋底弄濕？ 一個學生不加思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋。因為桶里水很沉，竹橋被壓低了，河水漫過了橋面，這個學生的鞋全濕透了。大家一看，都不敢再試了。 徐文長想了想說：“老師，讓我來 試一試?！敝灰娝褍芍皇M水的木桶，放在橋兩邊的河水里，用手提起桶上的繩子，利用水的浮力，減輕了人和桶壓在橋上的重力，橋沒有被壓低，他輕松地走 過了竹橋，鞋一點兒也沒有沾濕。大家一致贊嘆；徐文長真聰明！
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