3關(guān)于潛能生問題的幾點(diǎn)思考-資料下載頁
2025-08-08 21:27本頁面
【正文】 要勇 第 4 頁 共 4 頁 于及時(shí)予以補(bǔ)充或糾正，這樣就可以使自己的思維始終與其他同學(xué)保持同步。 第四劑：同齡人的力量 和老師、父母相比同齡人和他們更容易交流和溝通，老師畢竟不可能總在潛能生身邊，我們可以去動(dòng)員那 些比較優(yōu)秀的學(xué)生去幫組他們，用同齡人好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法感染帶動(dòng)潛能生。這就是人常說的： “ 近朱者赤，近墨者黑。 ” 第五劑：長期堅(jiān)持，循序漸進(jìn) 潛能生地形成不是一朝一夕，潛能生的轉(zhuǎn)化也不是一個(gè)短期的過程。潛能生舊 “ 病 ” 復(fù)發(fā)，出現(xiàn)多次反復(fù)，是很正常的。作為教師一定不能喪失對他們的信心甚至認(rèn)為已經(jīng) “ 無可救藥了，沒有希望了 ” 。要有滿腔的熱情和強(qiáng)烈的育人責(zé)任意識，必須遵循教育規(guī)律， “ 反復(fù)抓，抓反復(fù) ” ，因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，使?jié)撃苌３植粩嗲斑M(jìn)的勢頭。 潛能生也是社會(huì)的未來，身上也寄托這家 庭的希望，那就讓我們用心、用愛去關(guān)注他們、幫助他們健康成長吧。
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