3關(guān)于實施勞動教育措施方案-資料下載頁
2025-08-08 21:16本頁面
【正文】 勞動技能上進(jìn)行拓展。 ，除了學(xué)會以外，每位同學(xué)要根據(jù)自身與班級、家庭實際情況，每月認(rèn)領(lǐng)一項日常自我勞動、校內(nèi)勞動、家務(wù)勞動、志愿勞動進(jìn)行勞動技能實踐。每月第一周可以由教師、家長協(xié)助幫教，其余時間均需自覺獨立完成，且要保證良好的勞動質(zhì)量。 年級學(xué)生，每周平均每天勞動 15 分鐘 30 分鐘 。46 年級每周平均每天勞動 15 分鐘 60 分鐘。 勞動小能手勞動技能掌握列入勞動技能考察方案，采用五星制評價，學(xué)生自評、家長評價、教師評價和勞動技能大比武等方式來綜合考核、評定學(xué)生勞動技能掌握情況。 、優(yōu)秀隊干、優(yōu)秀隊員的評比必要條件，即成為在家是個好孩子板塊中的必選評比條件。 四溫馨提示請家長和老師收下這份溫馨的建議 第 8 頁 共 8 頁 。孩子自己的事情，如穿衣服、疊被子、整理個人用品等，都應(yīng)讓孩子自己來完成。 ，比如打掃衛(wèi)生、整理教室、整理房 間、洗衣服、洗碗等。 。開始時孩子的動手效果也許會不太理想，甚至?xí)霈F(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，要容忍孩子從不會到會的漸進(jìn)過程。 小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子勞動能力和勞動習(xí)慣的絕佳機會，相信孩子們通過對《勞動教育實施方案》的親身實踐，一定能從這份勞動大餐中汲取豐富的營養(yǎng)。在此也提醒全體老師和家長們絕不能過度溺愛，事事包辦。當(dāng)孩子們有了一定的自理生活能力后，不僅能滿足自身的發(fā)展需要，更能成為孩子們以后在社會中賴以生存的根本。
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