人教新課標(biāo)品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)小窗口大世界教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-10 05:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《小窗口大世界》是人教版實(shí)驗(yàn)教材《品德與社會(huì)》第四單元《通信與生活》中的第三個(gè)主題。隨著社會(huì)的發(fā)展，大眾傳媒也日趨普及。上網(wǎng)已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。許多事情來(lái)擴(kuò)大知識(shí)面。所以，這一課特別注意針對(duì)當(dāng)前傳媒對(duì)少年兒童產(chǎn)生較大影響的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)組織。內(nèi)容，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)大眾傳媒，了解其作用，并有效地利用大眾傳媒來(lái)解決生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，對(duì)兒童的現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義。2．知道通過(guò)大眾傳媒這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。學(xué)生對(duì)自己家的家庭成員進(jìn)行小調(diào)查，哪些報(bào)紙、書(shū)刊、廣告、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目比較受歡迎。師：天天630，貼近老百姓。觀眾朋友們大家好，天天630又和您見(jiàn)面了。（設(shè)計(jì)意圖：《天天630》是重慶許多孩子都很了解，也很喜歡看的一個(gè)欄目。不但激發(fā)了孩子們的興趣，也感染了他們的情緒。學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查?，F(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查關(guān)注了孩子們自身的生活和實(shí)際情況。
【正文】 的生活是《品德與社會(huì)》課程的基礎(chǔ)。我們教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活、反映兒童的需要?，F(xiàn)場(chǎng)知道學(xué)生上網(wǎng)查找自己所需要的資料就是從他們的實(shí)際生活出發(fā)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)出了很強(qiáng)的針對(duì)性和有效性。） 師：哇，互聯(lián)網(wǎng)的作用可真大，能及時(shí)迅速地幫我們解決問(wèn)題。其實(shí)，其他傳媒的作用也同樣大。記得有一次我家臥室的雨蓬壞了，如果不及時(shí)修理，遇到下雨天，那雨水就會(huì)順著窗戶(hù)邊上的縫滲進(jìn)來(lái)，將窗臺(tái)浸濕。我找了幾個(gè)朋友來(lái)幫忙都沒(méi)有弄好，我家旁邊又沒(méi)有訂做雨蓬的，可把我給難住了。這時(shí)，我突然想起平 常過(guò)路時(shí)看到過(guò)別人家雨蓬上的廣告。于是，我沿著我們小區(qū)外的路走下來(lái)，東瞧瞧西看看，終于在一張很大的陽(yáng)光蓬上發(fā)現(xiàn)了“旭發(fā)蓬業(yè)”的廣告。我立即撥打了上邊的電話(huà)號(hào)碼。二十分鐘后，我的這個(gè)難題得到了解決，我高興極了。孩子們，你自己或是家人有過(guò)利用身邊的媒體解決學(xué)習(xí)或生活上的實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)歷嗎？說(shuō)給你的小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)吧。 （小組交流） 師：誰(shuí)愿意把你的經(jīng)歷說(shuō)給現(xiàn)場(chǎng)的觀眾聽(tīng)，讓我們一起分享一下？ 生 1：以前我的作文水平很差，爸爸給我買(mǎi)了很多作文書(shū)。每天下午放學(xué)后我都讀上一篇，慢慢地，我了解了很多寫(xiě)作方法?，F(xiàn)在，老師還常把我的 作文當(dāng)作范文念給大家聽(tīng)呢！ 生 2：記得那次班上組織“小小新聞發(fā)布會(huì)”比賽，連續(xù)幾天我都守在電視機(jī)旁看《新聞聯(lián)播》《天天 630》等新聞節(jié)目，搜集到了許多有價(jià)值的新聞。在發(fā)布會(huì)中我得了第一名，老師還夸我能干呢！ ?? 師：看來(lái)大眾傳媒的確與我們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)呀！那是不是大眾傳媒所有的內(nèi)容都適合你們看？ 生：不是。 師：那在選擇時(shí)要注意些什么？ 生 1：要選擇內(nèi)容健康的傳媒。 生 2：要選擇對(duì)我們有益的信息。 ?? （ 設(shè)計(jì)意圖 ：交流自己或家人利用傳媒解決生活中實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)歷，旨在讓孩子們以生活為依托，去挖掘媒體的 作用、調(diào)動(dòng)和利用他們已有的經(jīng)驗(yàn)感受傳媒與我們的生活息息相關(guān)，從而樹(shù)立起利用健康、有益的傳媒來(lái)為自己服務(wù)的意識(shí)。教學(xué)的內(nèi)容來(lái)源于孩子們的現(xiàn)實(shí)生活，然后又回到他們的現(xiàn)實(shí)生活中去，為之服務(wù)，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)生活。） （三）總結(jié)： 師：在這里，我們天天 630 要再次給現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的小觀眾們提個(gè)醒：選擇大眾傳媒時(shí)一定要注意選擇安全和健康的內(nèi)容。希望你們從小養(yǎng)成看報(bào)紙、讀課外書(shū)、上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料的好習(xí)慣，使自己的知識(shí)更豐富。好了，咱們的節(jié)目也該結(jié)束了，感謝各位小嘉賓及大觀眾的參與，明天同一時(shí)間再見(jiàn)。 （ 設(shè)計(jì)意圖 ：整個(gè) 課堂以聊天的形式教學(xué)，營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，給孩子們減輕課堂上的壓力，讓他們輕松地交流。這樣也縮短了師生之間的距離，體現(xiàn)了人文性。）
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