【導(dǎo)讀】1.認(rèn)知:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài),學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步,2.技能:學(xué)習(xí)制定暑假作息時(shí)間表。能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的。3.情感:懂得放暑假的意義。學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活,并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。的作業(yè),供課上交流。教師要充分收集學(xué)生的暑假生活事例,提供多樣的素材展。小朋友們,快樂(lè)的暑假就要來(lái)臨了,你們的心情怎么樣?(愉快的話題直接奔向活動(dòng)主題,使學(xué)生能馬上產(chǎn)生對(duì)放暑假的幢憬。暑假時(shí)間比較長(zhǎng),你還記得以前的暑假生活是怎樣過(guò)的嗎?教師巡回,并有目的地采訪學(xué)。生,收集典型資料進(jìn)行分析:×××小朋友在上一個(gè)假期里一直呆在家里,家里。一件,也是最重要的一件,就是認(rèn)真做好暑假作業(yè),既鞏固了已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí),又為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。第三件,是看了課外書(shū)《藍(lán)貓3000問(wèn)》增長(zhǎng)了不少知識(shí)。結(jié)合,勞逸結(jié)合。展示一下自己制定的暑假計(jì)劃,師生共同評(píng)價(jià)。下學(xué)期,我們一起交流自己的收獲和體會(huì)。