【導讀】磁之間有某種聯(lián)系。探索自然界的奧秘。1.通電螺線管的磁場特點和電磁鐵的特性、工作原理。2.通過奧斯特實驗認識電流的磁效應。教學準備1.多媒體課件。2.干電池、導線、開關、螺線管、電磁鐵、小磁針、曲別針、鐵釘。──討論歸納─師生交流─評價總結。變造型---螺線管。A.跟條形磁體相似。創(chuàng)設情境、誘發(fā)問題。磁性可變----電流、線圈匝數(shù)。課后探究:P59—2、3。對知識及時消化的能力。
【總結】2020/12/25第三節(jié)電生磁八年級物理一、電流的磁效應探究通電直導線周圍的磁場—奧斯特實驗。。實驗結論19世紀丹麥物理學家,第一個成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系丹麥物理學家奧斯特,1777年8月14日生于丹麥一個藥劑師家庭。由于刻苦攻讀,17歲以優(yōu)異的成績考取了哥本
2024-11-18 17:23
【總結】電生磁鞏固1、在右圖中標出通電螺線管的N、S極,并標出電源的正負極。NSN電源2、要使電磁鐵的磁極如右圖所示,請你將導線的兩個端點a、b接到電源的兩極上。1、電磁鐵的工作原理?2、電磁鐵和一般磁鐵相比較有什么不同?3、電磁鐵的磁性有無和強弱可由什么來控制?4、電磁鐵的鐵芯為什么是用軟
【總結】《磁生電》教學設計教學內容本節(jié)是《普通高中物理課程標準》(司南版)選修1-1的第四章第一節(jié)。本節(jié)內容主要是了解磁生電發(fā)現(xiàn)的過程,通過實驗得出磁生電的條件,最后討論磁生電理論與實踐意義及其在日常生活與生產(chǎn)中的應用。本節(jié)課為第一課時,主要完成前兩項內容。設計理念與設計思路本節(jié)課內容主要是先了解磁生電發(fā)現(xiàn)的過程
2024-11-19 00:45
【總結】《磁生電》教案●教學目標一、知識目標1.知道電磁感應現(xiàn)象;知道產(chǎn)生感應電流的條件。2.知道發(fā)電機的原理;能說出發(fā)電機為什么能發(fā)電;知道什么是交流電;知道發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉化的過程。3.知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50Hz的意思;能把交流電和直流電區(qū)分開來。二、能力目標1.通過探究磁生電的條件,進一步了解電和磁
2024-11-19 00:46
【總結】磁生電習題1、如圖所示,屬于直流電動機的是____________圖,屬于交流發(fā)電機的是____________圖,當它們工作時,甲圖外部電路通過的是____________電,乙圖裝置將____________能轉化為____________能。解析:乙;甲;交流電;電;機械對機形判斷是解答此題的突破口,從構造上可以看出甲圖外部電路是用
2024-11-19 02:56
【總結】“磁生電”教學設計設計理念磁生電一節(jié)教學的設計,應體現(xiàn)物理課程的基本理念,實現(xiàn)課程的價值。包括:一、目標設計應圍繞提高全體學生的科學素質,滿足每個學生發(fā)展的基本需求這個總體目標。二、教學內容選取:應圍繞知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標,把握教材因素,結合地方、學校實際,貼近學生生活,拓展教學內容。
2024-11-29 02:32
【總結】電生磁(一)想一想,填一填___________,這種現(xiàn)象叫做________.__________有關.__________的磁場一樣,它的兩極跟螺線管中________的方向有關.(二)聰明的選擇,不能增強螺線管磁性的是管內插入鐵棒,錯誤..的是,斷電時沒有磁性
【總結】第9章第3節(jié)《電生磁》題庫考點一:電流的磁效應A、基礎例題:1、世界上第一個證實電與磁之間聯(lián)系的物理事實是()2、第一個發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是()3、下列四個例子中,采用相同的物理研究方法的是()
2024-11-29 22:33
【總結】第一節(jié)磁現(xiàn)象教學目標:知識與技能1.知道一些簡單的磁現(xiàn)象2.知道磁體、磁極、磁性、永磁體、磁性材料等概念3.了解磁性材料在實際中的應用過程與方法通過收集、整理磁性材料在實際中的應用的情況,體驗物理知識的應用價值情感、態(tài)度與價值觀通過了解我國古代在磁學方面取得的成就,進一步提高學生的民族自豪感及學習物理的興
2024-12-09 09:47
【總結】電生磁習題一、填空題1.1820年丹麥物理學家_________用實驗證實,通電導線的周圍存在著_________,指出了_________現(xiàn)象和_________現(xiàn)象不是各自孤立的,而是有密切聯(lián)系的。電流磁場的方向跟導線中_________的方向有關。這種現(xiàn)象叫做_________。2.通電螺線管的磁感線方向以及兩端磁極的性質跟___
【總結】電生磁習題1.如圖所示,電磁鐵通電時,小磁針靜止在圖示的位置上,小磁針a端是_____極;當滑動變阻器的滑片向右移動時,電磁鐵的磁性將_________。2.如圖所示,兩通電螺線管在靠近時相互排斥,請在B圖中標出通電螺線管的N、S極,螺線管中電流的方向及電源的正負極。3.如左下圖所示,在通電螺線管磁場中的A點位置放一小磁針,
【總結】八年級物理《磁生電》教學設計課題磁生電教學目標知識與技能1.知道電磁感應現(xiàn)象。2.知道產(chǎn)生感應電流的條件。3.初步了解發(fā)電機的構造、工作原理,我國使用的交流電主要參數(shù)。過程與方法1.經(jīng)歷磁生電現(xiàn)象,感知逆向思維。
2024-12-09 09:46
【總結】授課教師萬鈺雪丹麥物理學家:奧斯特(Oersted1777—1851)電動機的基本構造電能機械能機械能電能英國化學家、物理學家。電能生磁,那磁能生電嗎?法拉第(1791~1867)實驗條件磁場電流表指針是否轉動1開關斷開,無論導線
2024-12-08 01:11
【總結】基礎梳理.知識點睛一、電磁感應現(xiàn)象1.發(fā)現(xiàn):英國物理學家________在1831年發(fā)現(xiàn),并進一步揭示了__________和_________之間的聯(lián)系.2.定義:由于導體在磁場中_______而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象.產(chǎn)生的電流叫做_________
2024-12-08 03:55
【總結】課標引領七.磁生電1.電磁感應現(xiàn)象及產(chǎn)生感應電流的條件.2.發(fā)電機的構造和工作原理.3.交流電的特征。1.發(fā)現(xiàn)了電流的磁場之后,法拉第發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象,進一步揭示了電和磁的聯(lián)系,導致了的發(fā)明,實現(xiàn)了能轉化為能.2.電與磁的聯(lián)系可以由以下三個實
2024-11-29 02:06