人教版生物七上第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)-資料下載頁
2025-11-10 05:32本頁面
【導(dǎo)讀】生物及生物圈的意識，拒絕破壞環(huán)境的行為。養(yǎng)，因此學(xué)生確立保護生物圈的意識是本節(jié)的重點。遭到破壞的影像資料。學(xué)生課下收集有關(guān)各種生態(tài)系統(tǒng)的資料。的生態(tài)系統(tǒng)維持下去？②教師播放影碟。分組扮演各種生態(tài)系統(tǒng)，他組同學(xué)介紹）。統(tǒng)雖然各有特點及作用，②教師引導(dǎo)學(xué)生脫離個體，物圈是一個整體。生物圈的影響最大。態(tài)系統(tǒng)的影片或?qū)Ρ日掌?。園的方案和實施計劃。學(xué)生想想我們應(yīng)如何做？們共同的家園”為題，
【正文】 統(tǒng)的破壞 ①學(xué)生互相交流在自己的身邊有哪些人為的活動對生物圈產(chǎn)生了嚴重的破壞。 ②學(xué)生觀看影片，表現(xiàn)出對被破壞環(huán)境的痛惜及對破壞行為的憎恨。 ①教師引導(dǎo)學(xué)生說出在整個生物圈中，人類的活動對生物圈的影響最大。 ②教師播放一些已經(jīng)遭到人類破壞且無法恢復(fù)的生態(tài)系統(tǒng)的影片或?qū)Ρ日掌? 保護我們的生物圈 ①學(xué)生交流：從自身做起，如何保護我們的生物圈。 ②學(xué)生以組為單位，在組內(nèi)交流討論，制定保護校園的方案和實施計劃。 ①教 師向?qū)W生介紹一些國內(nèi)外保護環(huán)境的例子，并讓學(xué)生想想我們應(yīng)如何做？ ②教師引導(dǎo)學(xué)生保護環(huán)境，從校園開始，幫助學(xué)生制定計劃，鼓勵學(xué)生在課下實施。 課下作業(yè) ① 以 “愛護環(huán)境，保護我們共同的家園 ”為題，寫一篇文章。 ② 定期進行保護校園活動。 教學(xué)后記：
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