【總結(jié)】 三年級語文教案——作文教案 【訓練要求】 這次習作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給...
2024-11-18 22:09
【總結(jié)】1 三年級語文教案——作文教案 【訓練要求】 這次習作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母愛 自己的一件事，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表 達真情實感。寫完以后，讀...
2025-08-06 15:57
【總結(jié)】1 教學要求： 1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。 2、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容，理解春光染綠我們雙腳的意思。體會 作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背...
2025-08-05 23:37
【總結(jié)】 五年級語文教案——?春光染綠我們雙腳? 【教學要求】 1、學會本課生字，并結(jié)合課文理解生字組成的詞語。 2、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容，理解春光染綠我們雙腳的意思，體會作者綠化祖...
2024-10-01 09:16
【總結(jié)】1 五年級語文教案——春光染綠我們雙腳 教學目標： 1．能正確．流利．有感情地朗讀課文，背誦課文。 2．學會本課九個生字，兩條綠線中的兩個字只識不寫。理解 由生字組成的詞語。 3．聯(lián)系...
2025-09-14 04:59
【總結(jié)】三年級語文教案 三年級蘇教版語文教案1教學要求： 1、通過描寫秋景的詞串進行字詞句的結(jié)合練習。 2、讀讀背背成語和古今賢文。 3、寫好左右都有豎筆的鋼筆字。 4、說說...
2024-12-06 02:23
【總結(jié)】 三年級語文教案——三年級語文復習計劃 一、指導思想 ?。?、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。 ?。?、...
2024-11-16 23:37
【總結(jié)】1 三年級語文教案——三年級語文復習計劃 一、指導思想 １、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎(chǔ)知識基本能力、技 能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁 通。 ２、本...
2025-08-06 03:23
【總結(jié)】北師大版三年級語文下冊第二單元學習目標，正確、有感情地朗讀課文，背誦課文。，體會詩歌所表現(xiàn)的情感。同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)，你喜歡春天嗎？說說你眼里的春天是什么樣子的？你從那里發(fā)現(xiàn)春天來了？我從春天的美發(fā)現(xiàn)春天來了！蠟筆小新實在太棒了感知詩歌大意：同學們自由讀課
2024-11-29 07:59
【總結(jié)】三年級語文教案語文知識PK賽——趣味語文一、學習目標：、愛語文的興趣。，豐富語文素養(yǎng)。。?二、學習重點：成語積累與運用、擴展知識面三、教學課時：1課時（1小時）四、教學過程：全班分為兩組，分別進行字詞、成語、歇后語、詩歌四個關(guān)卡的闖關(guān)答題游戲，答對加分，答錯不扣分，最后分高的組取得勝利！并將評選最佳個人。答題方式：搶答、選代表答、輪流
2025-08-04 23:51
【總結(jié)】1 三年級語文教案——作文教案 【訓練要求】 這次習作，要在口語交際的根底上，用一兩件事，寫寫父母愛 自己的一件事，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表 達真情實感。寫完以后，讀...
2025-09-14 04:49
【總結(jié)】1 三年級語文教案——稱贊 教學目的：1、認識10個生字，會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快 樂。 3、借助插圖，了解課文內(nèi)容。 4、學著發(fā)現(xiàn)別人身上...
2025-08-06 03:31
【總結(jié)】1 三年級語文教案——春日 【設(shè)計理念】 學習古詩不僅僅是理解詩的意思，學習古詩并不枯燥，學習古 詩也能興趣盎然，學習古詩也能享受快樂。 【課時目標】 1、誦讀古詩，理解古詩的意思； ...
【總結(jié)】 三年級語文教案——軍神 [目標預設(shè)] 1．學會本課13個生字，讀準字音，認清字形，懂得在文中的意思。 2．練習用較快的速度閱讀課文，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。 3．理解描寫人...
【總結(jié)】1 三年級語文教案——守株待兔 二、教學重點、難點 讀懂詞句，理解寓意。 三、教學過程 （一）讀題，解題意。 學生讀題后，教師讓學生根據(jù)字義，解釋題意。株，樹樁子， 待，等待。守株待...
2025-08-06 03:27
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