【導(dǎo)讀】減輕痛癢,你知道其中的原因嗎?你有什么辦法可以讓同。學(xué)們觀察到這種變化呢?方案1:取適量的氫氧化鈉溶液,滴加2~3滴無色酚酞,這時(shí)溶液呈紅色。的稀鹽酸,測定混合溶液的pH,若pH﹤7說明反應(yīng)了。指酸和堿的反應(yīng)。人如果被螞蟻蜇傷,其分泌液能使人產(chǎn)生灼痛感。傷口涂上上述日常用品,可減輕灼痛感。過多的患者去醫(yī)院看病,大夫給他開的處方藥中含有Mg2。請你用化學(xué)方程式
【總結(jié)】酸味1、在試管中分別加入以下溶液:白醋、稀鹽酸、食鹽水、蔗糖水、肥皂水、石灰水、碳酸鈉溶液;觀察顏色的變化,并記錄下來。2、再分別向其中各滴加1-2滴紫色石蕊試液;石蕊變紅石蕊變藍(lán)石蕊不變色白醋、稀鹽酸碳酸鈉溶液、肥皂水、石灰水食鹽水、蔗糖水能使紫色
2024-11-19 02:26
【總結(jié)】溶液的酸堿性九年級下冊1、認(rèn)識溶液的酸堿性2、會用酸堿指示劑定性地檢驗(yàn)溶液的酸堿性3、會使用pH試紙定量地測定溶液的酸堿度4、知道酸堿性對生命活動及農(nóng)作物生長的重要性和影響你還記得實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:滴有紫色石蕊試液的蒸餾水。變紅能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是。碳酸
2024-11-19 04:39
【總結(jié)】第三節(jié)溶液的酸堿性預(yù)習(xí)檢測:1、如何區(qū)別鹽酸和氫氧化鈉溶液?2、酸溶液中都含有大量的(),表現(xiàn)出()性;堿溶液中都含有大量的(),表現(xiàn)出()性。3、常用的酸堿指示劑有()和()4、如何檢驗(yàn)溶液的酸堿性?(三種方法)5、紫色石蕊試液遇到酸性溶液變成(
【總結(jié)】九年級全冊你知道它們是有什么材料制成的嗎?青銅器時(shí)代鐵器時(shí)代?鐵耙兩漢時(shí)期西漢農(nóng)具金屬鋁的應(yīng)用應(yīng)用廣泛的金屬材料1、觀察它們的狀態(tài)、顏色和光澤。2、感覺一下同體積不同金屬塊的質(zhì)量大小,由此判斷它們的密度大小。3、試試不同
2024-11-19 02:27
【總結(jié)】第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算1、理解根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù);2、掌握根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟與書寫格式;3、能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)物和生成物的計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)【思考】??氫氣電解水新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)原料產(chǎn)物水生成氫氣和氧氣的化學(xué)方程式:
2024-11-19 08:15
【總結(jié)】中和反應(yīng)及其應(yīng)用人教版化學(xué)下冊第十單元課題2觀賞圖片,發(fā)現(xiàn)問題創(chuàng)設(shè)情景引入新課設(shè)計(jì)意圖:①以生活中奇妙現(xiàn)象激起學(xué)生的求知欲,為后面的實(shí)驗(yàn)探究作鋪墊。②運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受生活中處處有化學(xué)。③為課題的引入作鋪墊。
2024-11-19 05:21
【總結(jié)】第二節(jié)中和反應(yīng)及其應(yīng)用知識回顧如何檢驗(yàn)溶液的酸堿性?為什么酸類(堿類)物質(zhì)具有共同的性質(zhì)?___________可以區(qū)別溶液的酸堿性。酸堿性的強(qiáng)弱常用來表示,用來測定。酸溶液中含有相同的_____;堿溶液中含有相同的___pH試紙pH<7時(shí),溶液顯性;
2024-11-18 20:22
【總結(jié)】九年級全冊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,是結(jié)晶的途徑之一。理解結(jié)晶的概念。,理解飽和溶液和不飽和溶液的概念?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.理解飽和溶液的概念。2.理解飽和溶液和不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化。食鹽的用途【人類“制鹽”的歷程】古代“煮鹽”現(xiàn)代“制鹽”
【總結(jié)】①測量硬質(zhì)玻璃管的容積。②在另一硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉,塞上橡膠塞,用小氣球密封試管的支管口。③移動注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后插入橡膠塞中。④根據(jù)酒精燈的高度,將試管固定在鐵架臺上。⑤點(diǎn)燃酒精燈,先預(yù)熱,后對準(zhǔn)有銅粉的部位加熱,同時(shí)不斷推拉注射器活塞。⑥停止加熱后,待試管冷卻
2024-11-19 04:38
【總結(jié)】想一想以上的“鈣”指的是什么?缺“鈣”吃什么好?學(xué)習(xí)目標(biāo)?(1)了解元素的概念,將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來。?(2)知道元素的簡單分類,初步學(xué)會用元素表示物質(zhì)的宏觀組成,并能從元素組成上區(qū)分單質(zhì)和化合物。進(jìn)一步體會分類的思想。?(3)了解元素符號所表示的意義,學(xué)會元素符號的正確寫法,
2024-11-19 08:17
2024-11-28 22:40
【總結(jié)】九年級1、了解有機(jī)化合物和無機(jī)化合物。2、了解糖類、油脂對生命活動具有的重要意義及合理安排飲食的重要性。3、知道蛋白質(zhì)對生命活動的重要意義和主要食物來源。4、能說出常見維生素并了解維生素對生命活動的重要意義和主要食物來源。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解有機(jī)化合物和無機(jī)化合物。
2024-11-19 04:40
【總結(jié)】神奇的化學(xué)變化學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)識物質(zhì)是永恒變化的,能初步區(qū)分物理變化、化學(xué)變化。,初步了解化學(xué)變化所伴隨的現(xiàn)象及本質(zhì)特征。,認(rèn)識到化學(xué)變化是改造物質(zhì)和實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)變的重要途徑。咬碎餅干消化餅干紙揉成團(tuán)紙張燃燒鐵片制成鐵絲鐵釘生銹折斷火柴點(diǎn)燃火柴分類物理變化:沒有生成
【總結(jié)】第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒1、認(rèn)識質(zhì)量守恒定律,能夠通過實(shí)驗(yàn)探究了解化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系;2、會用微粒的觀點(diǎn)對質(zhì)量守恒定律作出解釋。學(xué)習(xí)目標(biāo)新知學(xué)習(xí)【思考】1、蠟燭燃燒成灰燼,質(zhì)量如何變化?2、小樹苗長成參天大樹,質(zhì)量如何變化?新知學(xué)習(xí)活動天地5-1:推測H2O2分解過程中物質(zhì)的質(zhì)量變化氧氣
【總結(jié)】海水制堿九年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道氨堿法制純堿的簡單原理與主要流程。2、認(rèn)識純堿等鹽類物質(zhì)的重要性質(zhì);了解其在日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。3、通過了解侯德榜的事跡,樹立正確的科學(xué)觀和人生價(jià)值。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、氨堿法制純堿的反應(yīng)原理與主要流程;2、純堿、小蘇打性質(zhì)、用途。你知道是什么物質(zhì)讓這些食