【總結(jié)】1 五年級語文教案——《冬陽·童年·駱駝 隊》教學(xué)2 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．基本讀懂課文，感受作者對童年的懷念之情。 教學(xué)重點 從作者憶童年生活的幾個片斷...
2025-08-06 16:05
【總結(jié)】1 五年級語文教案——?冬陽·童年·駱駝 隊?2 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．根本讀懂課文，感受作者對童年的思念之情。 教學(xué)重點 從作者憶童年生活的幾個片斷中體...
2025-09-14 04:58
【總結(jié)】 五年級語文教案——《冬陽·童年·駱駝隊》教學(xué)2 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．基本讀懂課文，感受作者對童年的懷念之情。 教學(xué)重點 從作者...
2025-11-09 22:22
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《豐碑教案》2 第二課時 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)作者按照思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進(jìn)行敘述的方法。 2、深刻領(lǐng)會文章所表達(dá)的思想感情，認(rèn)識軍需處長那種一心 為公、舍己救...
2025-08-06 16:04
【總結(jié)】 五年級語文教案——《豐碑教案》2 第二課時 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)作者按照思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進(jìn)行敘述的方法。 2、深刻領(lǐng)會文章所表達(dá)的思想感情，認(rèn)識軍需處長那種...
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《信任》2 教學(xué)目標(biāo) 1．通過閱讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，使學(xué)生了解人與人之 間的相互信任是美好的品質(zhì)，也使學(xué)生從文中感受被人信任的喜 悅。 2．細(xì)讀課文，理清...
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《長征》2 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識礴等3個生字。會寫丸等3個字。有感情地朗讀并背誦 課文。 2．理解詩句意思，能聯(lián)系重點詞語體會詩歌的感情。 3．初步理解詩歌具有的藝...
【總結(jié)】 五年級語文教案——《望月》2 第二課時 ?。ㄒ唬┱n時目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月光和小外甥對月亮產(chǎn)生想...
2025-11-09 22:23
【總結(jié)】 五年級語文教案——鯨2 教學(xué)目標(biāo) 1、了解鯨的大小、種類和生活習(xí)性等有關(guān)知識。 2、給課文分段，歸納段落大意。 3、懂得說明事物要抓住特點發(fā)及說明事物的常用方法，...
2025-11-09 22:25
【總結(jié)】1 五年級語文教案——白楊2 《白楊》是一篇借物喻人的課文，文章通過 一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹茫茫戈壁灘上白楊樹這件事， 贊揚了邊疆建設(shè)者扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和無私奉獻(xiàn)的精...
2025-08-06 16:07
【總結(jié)】 五年級語文教案——草原2 第二課時 一、再讀課文，感受熱情的草原。 1、自由朗讀課文，找一找草原的熱情表現(xiàn)在哪些地方畫出有關(guān)的句子。 2、課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)。 ...
2025-11-07 23:44
【總結(jié)】 五年級語文教案——《麋鹿》2 第二課時 （一）課時目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讀懂課文，理解回歸自然、絕跡、漂泊等主要詞語。 3、讓學(xué)...
2025-11-09 22:24
【總結(jié)】 五年級語文教案——《長征》2 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識礴等3個生字。會寫丸等3個字。有感情地朗讀并背誦課文。 2．理解詩句意思，能聯(lián)系重點詞語體會詩歌的感情。 3．初步...
【總結(jié)】1 五年級語文教案——草原2 第二課時 一、再讀課文，感受熱情的草原。 1、自由朗讀課文，找一找草原的熱情表現(xiàn)在哪些地方畫出有關(guān) 的句子。 2、課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)。 （1）忽然，像被...
2025-08-05 20:09
【總結(jié)】1 五年級語文教案——鯨2 教學(xué)目標(biāo) 1、了解鯨的大小、種類和生活習(xí)性等有關(guān)知識。 2、給課文分段，歸納段落大意。 3、懂得說明事物要抓住特點發(fā)及說明事物的常用方法，還要 注意用詞造句...
2025-08-06 16:06
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