五年級語文教案——只撿兒童多處行-資料下載頁
2025-08-06 16:05本頁面
【正文】 指名嘗試背誦。 指名讀第 7自然段。分角 色讀。 教師范讀第 8自然段。 學(xué)生有感情地朗讀課文。 提問：朋友，春天在哪里呢你有沒有新的發(fā)現(xiàn) 指名回答：春天在兒童多的地方！春天在兒童身上！ 教師引讀課文。 齊讀第四段。 （１）進(jìn)行句式變換，理解句意。 （２）出示句子： 10 當(dāng)你春游時，記住只揀兒童多處行，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的！ 你能把句子換個說法，不改變愿意嗎 學(xué)生練習(xí)，并且讀句子 . 1完成課后練習(xí) 5（ 3）：為什么只揀兒童多處行，就能找到春天 1學(xué)生討論交流。 1練習(xí)背誦第 79自然段。 三、布置作業(yè) １、背誦課文第 79自然段。 ２、默寫詞語。 板書設(shè)計： 只揀兒童多處行 頤和園門 知春亭畔 湖面湖邊兒童多處總是春 玉瀾堂 花兒 兒童 我的教學(xué)反思： 11 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級語文教案 —— 《只撿兒童多處行》 一、教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段 （ 2） 能正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 3）四、課堂練習(xí) １、寫字指導(dǎo) （ 4） 通過朗讀訓(xùn)練，感受到春天的花兒和 兒童是那么生機(jī)勃勃，令人快樂 （ 5） ......東一堆，西一堆，嘰嘰喳喳，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上散發(fā)著太陽的香氣息 （ 6）五、布置作業(yè) １、抄寫詞語
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1