五年級語文七律長征教學設計2-資料下載頁
2025-08-06 16:04本頁面
【正文】 幾個典型的畫面作藝術概括。 b．帶著感受朗讀全詩。 過渡：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦， 把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大 7 渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。 播放歌曲，烘托氣氛，提升情感。 師：讓我們帶著對紅軍英勇無畏、不怕艱險、樂觀向上的贊嘆之情，再來朗讀全詩吧！ ↘朗讀背誦，布置作業(yè) ①熟讀成誦。 ②書寫生字。 ③課后收集毛澤東主席的詩詞 ，感受其詩詞的風格。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級語文《七律 長征》教學設計 2 ↘ 談話激趣，導入新課 ① 出示毛澤東主席的相關圖片 （ 2）過渡： 1934 年 10 月，中國工農(nóng)紅軍為了北上抗日，保存自己的實力，從江西瑞金出發(fā)，一路跋山涉水：翻過五嶺，突破烏江，四渡赤水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，終于在1935 年 10 月到達陜北 （ 3）師：如果說翻過五嶺，走過烏蒙，是征服大自然的喜悅，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋就是戰(zhàn)勝敵人的豪情
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