中班主題系列活動：我住的地方-資料下載頁
2025-08-06 16:00本頁面
【正文】 景中，很快樂地進行著美工、計算、演唱、表演和講述等活動，尤其是幼兒的語言交流能力和溝通、解決問題的能力大大增強，得到了家長的一致認可。 二、創(chuàng)設豐富的建構環(huán)境 結構游戲能夠促進幼兒通過與環(huán)境的交互作用而獲得積極有效的發(fā)展，幼兒結構游戲中環(huán)境和材料是游戲的重要基礎，為此，我們尤其重視幼兒結構游戲環(huán)境的創(chuàng)設與材料的投放。我們的做法是： (一 )在活動室設置若干個不同的建構角落 每個角落可以容納 4～ 5個 幼兒，以滿足讓幼兒自由結伴的要求。每一個角落都投放不同的建構材料，讓幼兒自由選擇。這些建構角落或置于桌面，或置于地面，以方便幼兒開展建構活動為宜。 11 (二 )投放的建構材料需符合幼兒的生理和心理特點 要針對幼兒不同的年齡特征投放材料，如中班幼兒不僅喜歡色彩鮮艷、造型多樣的積木，而且要求比較大型的、有多種建構方法的材料。 (三 )收集廢舊物品作為建構的輔助材料 自然物和無毒無害的廢舊物品是一種未定型的建構材料，能夠一物多用。它與定型的建構材料相比，不僅價廉物美，經濟實惠，而且還更有利于幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng)。我們發(fā)動 家長和幼兒一起收集各種廢紙箱 (盒 )，分類放置，邊上擺放剪刀、粘膠帶和蠟筆，方便幼兒自由選用。 (四 )及時更換建構材料 隨著幼兒的發(fā)展和擺弄同樣材料次數的增加，幼兒會因玩膩而減少興趣，進而影響幼兒游戲的專注性，因此，教師要及時地更換材料。但在更換時還是要注意更換的頻率，不能太快，以免影響幼兒的注意力，這就需要教師認真觀察幼兒的活動情況，及時把握幼兒的建構水平和需求。 內容總結 12 （ 1）中班主題系列活動：我住的地方 中班主題活動我住的地方教案主要包含了主題來源和設計思路，主題目標，主題網絡，活動反思等內容，能 夠用簡單的方法，初步發(fā)現環(huán)境和交通等生活設施對人類生活的影響，對周邊生活環(huán)境產生親近感 （ 2） (二 )幼兒實地參觀 提問：看一看，商店里有什么聽一聽，營業(yè)員和顧客講些什么問一問，這是什么商店 (三 )交流與分享 集體交流參觀時的所見所聞
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