三顧茅廬4-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:57本頁(yè)面
【正文】 ，就必須理解他們的思想與感情，要具備活潑生動(dòng)的想象，也要有一定的表演能力。為訓(xùn)練語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，根據(jù)小學(xué)兒童愛(ài)動(dòng)好玩、富于想象、善于模仿的年齡特征，我利用一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課本劇表演。 表演前，教師組織學(xué)生對(duì)表演細(xì)節(jié)加以討論，讓學(xué)生細(xì)心揣摩并把握人物的語(yǔ)氣、神態(tài)、動(dòng)作甚至心理，以生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生要大膽創(chuàng)新、大膽表演，看誰(shuí)演得真實(shí)，演得感人。演完后，根據(jù)各組的表現(xiàn)，評(píng)出最佳配合獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演、最佳演員等，讓學(xué)生在說(shuō)與動(dòng)的氣氛中增強(qiáng)技能，品嘗成功的愉悅。 （設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)：課本劇表演將抽象的語(yǔ)言文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為形象的表情身姿運(yùn)動(dòng)，它可以啟發(fā)學(xué)生潛在的智力，促使孩子的思維發(fā)展，使他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，從而提高語(yǔ)文教學(xué)效率。） 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）三 顧茅廬 4 ： 《三顧茅廬》是一則歷史故事，講述了劉備三顧茅廬，誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐他完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)的故事，贊揚(yáng)了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神 （ 2）課時(shí)安排： 三課時(shí)完成教學(xué)，每課時(shí)的重點(diǎn)分別為讀、編、演 （ 3） ② 配上電視劇《三國(guó)演義》主題歌《滾滾長(zhǎng)江東逝水》 （ 4）各組安排好導(dǎo)演、演員、劇務(wù)，在課余時(shí)間進(jìn)行排演
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