陶校長的演講教學(xué)設(shè)計一-資料下載頁
2025-08-06 15:56本頁面
【正文】 。怎么做要讀得有力，讓人覺得必須這么做。） 齊聲演講性讀課文 指名演講 （二）小結(jié) 7 １、讓學(xué)生說說這堂課的收獲。 ２、這堂課我們從這篇演講稿中進(jìn)一步明白了健康、學(xué)問的重要，受到了感染，得到了啟發(fā)；知道了什么是演講，也初步學(xué)會了演講，這都得感謝 mdash。mdash。陶校長的演講。 四、作業(yè) 從第二、第三自然段中挑自己感受最深的語句抄下來，然后寫一寫自己的體會，可舉例談自己的認(rèn)識。 用一讀再讀的方法學(xué)習(xí)第四、第五自然段，練習(xí)演講。 板書： 陶校長的演講 健康生命之本 四問學(xué)問前進(jìn)活力源泉 工作也是學(xué)習(xí) 道德做人的根本 卡片：否則、堡壘、鍛煉堅韌不拔彼岸 8 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《陶校長的演講》教學(xué)設(shè)計一 教學(xué)要求： 一、了解演講的特點，在有層次的閱讀中達(dá)到正確流利地演講課文 （ 2）如果不行 ,就再讀讀 (讀字上加圈 ),抓重點句子 ,不太理解的地方讀讀想想 ,體會一下作者的見解是什么 ,想說明什么 （ 3）讓學(xué)生說說是怎么鍛煉的，猜猜鍛煉為什么是金字旁，火字旁 （ 4）舉例說說對科學(xué)合理的生活和作息的理解 （ 5） E、說說對健康堡壘的理解
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