長征教學(xué)設(shè)計八-資料下載頁
2025-08-06 15:56本頁面
【正文】 情通過聲音讀出來吧！ ④加深理解，回歸全文。 a．過渡：紅軍長征僅僅遇到了這五個困難嗎？那毛主席為什么只寫了五幅征難圖？ 明確：從紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。中可以體會到，在這 25000里的長征路上，英勇的紅軍戰(zhàn)士要走過萬水千山，要紅歷過千難萬險。我們不能單獨地看這五幅圖，應(yīng)該把它們連起來看，它是由幾幅畫構(gòu)成的包容天地、氣象萬千的歷史畫卷，包含了紅軍長征途中所有的艱難困苦，只是這些太多，說不完、道不盡，詩只選幾個典型的畫面作藝術(shù)概括。 b．帶著感受朗讀全詩。 過渡：紅軍不怕 萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大 10 渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。 播放歌曲，烘托氣氛，提升情感。 師：讓我們帶著對紅軍英勇無畏、不怕艱險、樂觀向上的贊嘆之情，再來朗讀全詩吧！ ↘朗讀背誦，布置作業(yè) ①熟讀成誦。 ②書寫生字。 ③課后收集毛澤東主席的詩詞，感受其詩詞的風(fēng)格。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《長征》教學(xué)設(shè)計八 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 （ 2）偉大的長征雖然已經(jīng)過去半個世紀(jì)了，但紅軍的英雄形象還留在我們的記憶中 （ 3）推薦毛澤東的另一首歌頌長征的詞《憶秦娥 .婁山關(guān)》 （ 4）教學(xué)重點： 理解長征中紅軍遇到的艱難險阻和戰(zhàn)士們對待困難的態(tài)度，領(lǐng)會全詩的思想感情 （ 5）回顧長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗 11 豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇
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