回顧拓展三教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:50本頁(yè)面
【正文】 些瓶頸問(wèn)題無(wú)法突破。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強(qiáng)烈感受是，老師的探索熱情并沒(méi)有衰減，改革的動(dòng)力并沒(méi)有消失，他們?yōu)樽约呵皫啄耆〉玫某晒院?，也為自己以后將取得的成果而充滿信心。所以，參考、學(xué)習(xí)這些教案的老師，不光得 到了某些備課上的便利，更應(yīng)該為他們的精神而感動(dòng)。 5 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《回顧 拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ① 學(xué)習(xí)用列表格的方式做單元小結(jié) （ 2）更令人感動(dòng)的人，他們?cè)敢鈱⒆约旱难芯砍晒麩o(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，給全國(guó)的實(shí)驗(yàn)老師提供備課的思路 （ 3）老師們要感謝他們的最好方式是，對(duì)他們的教案提出自己的意見，或者提出自己的教案，這樣才能形成共同研究的良好氛圍 （ 4）但綜觀近一年多的課程改革的進(jìn)展，使人不禁有慢下來(lái)，甚至是走老路的感覺
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