古詩詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2025-08-06 15:50本頁面
【正文】 讀詩的人不同，想象到的畫面也就不同。我們在朗讀這些詩詞時(shí)，一定要想象畫面，要用心體會(huì)他們的感情。讓我們再一起朗誦這感人的詩詞吧。 【同伴互評】 設(shè)計(jì)者將三首古詩融 為一體，第一首古詩精講，第二首略講，第三首古詞就基本上放手讓學(xué)生自己悟，很好地體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的循序漸進(jìn)。在詩文學(xué)習(xí)中，教師較好地抓住了以詩情為主的教學(xué)方式，沒有拘泥于以詩講詩，同時(shí)又注意了三首古詩的一貫性，讓學(xué)生體會(huì)到，鄉(xiāng)思的表達(dá)也各有不同的特點(diǎn)。如果在最后一部分 7 加上一個(gè)三詩的對比，相信對表達(dá)方式的感悟，學(xué)生會(huì)有更深的理解。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 1 【教學(xué)目標(biāo)】 １、認(rèn)識(shí)本課四個(gè)生字并正確書寫、運(yùn)用 （ 2） ⑶ 四人小組討論詩句的意思，并說說你最欣賞詩中哪一句 （ 3） ⑺ 請你用朗讀把你腦海中勾勒的畫面讀出來，小組內(nèi)練讀，指名讀 （ 4）一位如此優(yōu)秀的詩人能為一個(gè)字修改十多次，我們在習(xí)作中難道不該反復(fù)修改嗎記住：文章是改出來的 （ 5） ⑾ 王安石見月惆悵，張籍見秋風(fēng)而感慨 （ 6）讓我們再一起朗誦這感人的詩詞吧
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