三亞落日教學設(shè)計之一-資料下載頁
2025-08-06 15:48本頁面
【正文】 畫出有關(guān)語句讀讀，說說你從中讀懂了什么 通讀全段，再找一找自己最喜歡的句子，并說說為什么喜歡。 指導(dǎo)背誦第三段。 四、學習第 5節(jié) 自由輕讀。 說說你讀懂了什么作者為什么這樣寫你想用什么話語贊賞 8 五、總結(jié)全文 作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美景，包含著作者對這大自然景觀的喜愛和贊美。 播放課文錄音，再次欣賞三亞落日的神奇景觀。 六、作業(yè) 朗讀課文，背誦課文。 綜合實踐活動：之（ 1）組織學生閱讀補充教材上的巴金《海上日出》。 之（ 2）從光、色、日、霞四個字中選擇自己感興趣的問題，查閱資料，進行課題研究。 板書設(shè)計或教后感 像孩童 三亞落日 真有詩意 像燈籠 像跳水員 內(nèi)容總結(jié) 9 （ 1）《三亞落日》教學設(shè)計之一 教學目標 學會本課生字，理解生字組成的詞語 （ 2） 自由讀第 4自然段 （ 3）學法： a、輕讀這一組句子，比較哪種寫法好，好在哪里 b、指名說 （ 4） A、小組合作研究： a、品讀感悟，比較這兩句在寫法上有什么不同 （ 5）六、作業(yè) 朗讀課文，背誦課文 （ 6）之（ 2）從光、色、日、霞四個字中選擇自己感興趣的問題，查閱資料，進行課題研究
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