200607學(xué)年春學(xué)期四年級語文教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-08-06 15:41本頁面
【正文】 順的效果。 抓關(guān)鍵詞（句）。課文中的關(guān)鍵詞句，是指概括文章內(nèi)容，提示文章中心，能統(tǒng)領(lǐng)全文的總起句、總結(jié)句或中心句（詞）等。因為是關(guān)鍵詞句，所以在閱讀教學(xué)中，如果抓住它引導(dǎo)學(xué)生步步深入地閱讀課文，就可以起到牽一發(fā)而動全身的效果。 11 抓課后問題。本冊課后問題大體分為寫字、朗讀和背誦（復(fù)述）、詞語積累和運(yùn)用、閱讀思考和探究、遷移運(yùn)用和資料搜集等類型。編者在設(shè)計這類問題時，力求為老師們選擇最佳的教學(xué)切入口，并能通過這個問題的提示，引領(lǐng)學(xué)生潛心會文，深刻地思考，在準(zhǔn)確地把握文章主要內(nèi) 容的基礎(chǔ)上，深入地探討課文的內(nèi)涵，深刻地體會文章表達(dá)的思想感情。 （ 2）抓住動情點，真切體會文章表達(dá)的思想感情。文章不是無情物。教學(xué)時，老師要引導(dǎo)學(xué)生捕捉課文中的動情點，走進(jìn)文本，與文本進(jìn)行深層對話，真切地體會課文表達(dá)的思想感情，與課文中的主人公及其作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，如《第一次抱母親》中母親竟然這么輕，我心里很難過就是課文動情點之一。 抓好默讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣。 抓好積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段的學(xué)習(xí)。閱讀就是吸收。而小學(xué)生閱讀最 最重要的任務(wù)就是積累語言。因此，抓好積 累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是小學(xué)中年段閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)工程之一，必須充分重視。 （ 1）課后的讀寫詞語訓(xùn)練要落在實處。課后的讀寫詞語訓(xùn)練，雖然只是要求讀讀寫寫，但不能只進(jìn)行抄抄寫寫的機(jī)械訓(xùn)練， 12 更不能擠到課外不管，而應(yīng)該貫穿在閱讀教學(xué)的過程之中，進(jìn)行綜合性的訓(xùn)練。主要形式有：一是在閱讀中體會、吸收；二是在讀寫練習(xí)中鞏固、積累；三是在遷移運(yùn)用中內(nèi)化、吸收。 （ 2）養(yǎng)成閱讀摘記的好習(xí)慣。閱讀摘記是積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段的主要形式之一，也是小學(xué)生寫讀書筆記的主要內(nèi)容之一。教師在閱讀教學(xué)中既要 教給學(xué)生閱讀摘記的方法，又要培養(yǎng)學(xué)生閱讀摘記的好習(xí)慣。 （ 3）朗讀背誦仍是中年級閱讀教學(xué)的重點。積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段，除了重視抓好上述的兩種形式的訓(xùn)練外，朗讀背誦訓(xùn)練仍是主要渠道。因為學(xué)生通過課文，不但積累了課文中優(yōu)美詞語、精彩句段，而且積累了這些優(yōu)美詞句所在的優(yōu)美語境，儲備了一些語言模式和語言圖式，使學(xué)生在大腦中形成一個良好的語文反應(yīng)機(jī)制，有助于增強(qiáng)學(xué)生的語感。因此，朗讀背誦訓(xùn)練仍然是中年級閱讀教學(xué)的重點。 內(nèi)容總結(jié) 13 （ 1） 2024/07學(xué)年春學(xué)期四年級語文教學(xué)計劃 一、教材介紹 思想內(nèi)涵豐富 （ 2） 2024/07學(xué)年春學(xué)期四年級語文教學(xué)計劃 一、教材介紹 思想內(nèi)涵豐富 （ 3）第 24 課《黃河的主人》：默讀課文，說說課文中 lsquo （ 4）如果說閱讀理解是引導(dǎo)學(xué)生把書讀厚的話，那么閱讀概括就是引導(dǎo)學(xué)生把書讀薄 （ 5）而小學(xué)生閱讀最 最重要的任務(wù)就是積累語言
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