20xx春西師大版語文一下識字一4找夢word教學設計-資料下載頁
2024-11-19 04:20本頁面
【導讀】認識幾個新偏旁，認識多音字“覺”。激發(fā)學生的情感共鳴，感受夢境的美好、奇妙，能在讀中想象。影去無蹤，這不，他又消失了，我好想他，你們能幫我找到它嗎？你交上朋友，滿足你許多愿望，你們想找到他嗎？獎勵，沒闖過就幫助他（她）。對了全班就齊讀，然后去掉拼音認讀生字，師生及時評議、正音。讀出樂樂的心情嗎？指名試讀，師評議指導，重點指導師讀好“來了”，生再試讀，出示第二小節(jié)，生試讀。白，咱們把一、二小結連起來讀讀，再次來感受一下樂樂的心情吧！快幫樂樂想想辦法吧？
【正文】 交流美好的愿望） 五、有感情地表演朗讀全文 （學生用自己喜歡的方式可站可坐，邊讀 邊做動作） 六、識寫生字 過渡：同學們，我們幫樂樂找到了夢娃娃，他很感謝我們，還送給了 我們精美的禮物呢， （出示精美的禮物， 上面有識記的 8 個生字） 記住 了他們的名字，你就能得到它。 指名讀，齊讀。 認識新偏旁。 學生用自己喜歡的方式記憶生字，然后交流記字形。 指導寫字，展評。 七、總結課文，升華情感。 （ CAI 出示美麗神奇的夢境） ，師動情小結：同學們，每個人的夢都是 甜美的，只要我們勤奮努力， 就一定能找到屬于自己的夢想， 孩子們， 為自己的美夢努力吧！ 八、延伸訓練 擴詞訓練。 2 、將課文讀、背給好朋友聽，或找好朋友挑戰(zhàn)背 誦全文。 當當小詩人：仿課文中第 3 小節(jié)創(chuàng)作詩句。 九、安全教育一分鐘 教學板書： 9 找夢 來了 ？ 又來了 去了 教學反思：
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