【總結】第一篇:六年級語文《最后一頭戰(zhàn)象》教學反思 《最后一頭戰(zhàn)象》是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動物小說。課文記敘了曾經在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,來到打洛江畔...
2024-11-04 17:26
【總結】教案人教版語文六年級上冊《最后一頭戰(zhàn)象》 教學目的 1、知識目的 認識本課的28個生字,會寫11個生字。 2、才能目的 揣摩作者是如何把人與動物之間的感情寫真實、寫詳細的。 3、情感目的 ...
2025-01-25 04:38
【總結】日寇埋葬陣亡喘息香蕉皮革凝重華貴英武氣概傷感蒼茫k?uzàngwángchuǎnjiāog?níngguìwǔgàishāngcāng石碑焦躁不安漫不經心久別重逢
2024-11-21 23:40
【總結】第一篇:六年級最后一頭戰(zhàn)象教學設計 《最后一頭戰(zhàn)象》第一課時教學設計 教學目標:【知識與技能】 1、把握課文主要內容,理清文章脈絡。 2、抓住課文的重點詞句,體會句子的意思。 3、學習作者抓...
【總結】第一篇:小學語文六年級《最后一頭戰(zhàn)象》教學反思 這篇課文較長,因此我設計了從整體入手,讓學生在感知課文內容之后,讓學生談一談對嘎羧的印象,然后再抓住重點句子進行品讀,避免逐段講解的繁瑣,以實現(xiàn)長文短...
2024-11-04 22:42
【總結】教案人教版六年級《最后一頭戰(zhàn)象》優(yōu)秀 《最后一頭戰(zhàn)象》課文記述了曾經在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭大象嘎唆,自知生命大限以致,便再次佩上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場,最后在埋葬戰(zhàn)友的“百象冢...
2025-01-25 22:05
【總結】第一篇:六年級語文上冊《最后一頭戰(zhàn)象》聽課反思 《最后一頭戰(zhàn)象》聽后反思 之所以選擇了《最后一頭戰(zhàn)象》這一課,是因為被它的課題吸引住了,這該是一篇怎樣的課文呢?一定是很英武的戰(zhàn)象吧?作者會怎么寫這...
【總結】第一篇:六年級語文上冊《最后一頭戰(zhàn)象》導學案 六年級語文上冊《最后一頭戰(zhàn)象》導學 案 學習內容 學習目標 .我會寫本課11個生字。能正確讀寫詞語。 、流利、有感情地朗讀課文。還能用自己...
【總結】第一篇:六年級上冊《最后一頭戰(zhàn)象》教學反思 在語文課上與學生們共同閱讀了沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》。這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動物小說。課文記敘了曾經在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧,自知生...
2024-11-04 17:25
【總結】第一篇:六年級上冊《最后一頭戰(zhàn)象》教學設計 《最后一頭戰(zhàn)象》教學設計 一、談話導入 1、與生談論對課文朗讀的情況從而導入“鑒賞”二字 2、由葉圣陶老先生的一段話學著鑒賞 鑒賞的主角:我 鑒...
【總結】教案人教版六年級上冊23、最后一頭戰(zhàn)象 教學目的 1.會寫本課的11個生字,掌握課文出現(xiàn)的新詞語,理解“威風凜凜、優(yōu)哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺”; 2.有感情地朗讀課文,掌握課文主要內容、...
2025-01-25 04:53
【總結】1 六年級語文《最后一頭戰(zhàn)象》教學設計1 教學《最后一頭戰(zhàn)象》可根據六年級學生的 年齡和本文較長的特點,將本課教學定位為一堂引導學生通過自 學、合作學習等形式,自主賞析的閱讀課。整體教學過...
2025-08-06 16:10
【總結】 六年級語文《最后一頭戰(zhàn)象》教學設計1 教學《最后一頭戰(zhàn)象》可根據六年級學生的年齡和本文較長的特點,將本課教學定位為一堂引導學生通過自學、合作學習等形式,自主賞析的閱讀課。整體教學過...
2024-11-18 22:30
【總結】 人教版六年級語文上冊《最后一頭戰(zhàn)象》教學設計 一、教學目標 知識與能力: 1.會寫十一個生字。正確讀寫“日寇、浴血搏殺”等十八個詞語。 2.用較快的速度閱讀課文,能提出不...
2024-12-06 03:58
【總結】第一篇:最后一頭戰(zhàn)象教案 人教版教材小學語文六年級上冊 23、最后一頭戰(zhàn)象 (第一課時) 東四九條小學 榮建偉 教學目標 ,流利朗讀課文。 ,理清課文脈絡,通過把握主要情節(jié)歸納主要內容...
2024-11-04 23:22