20xx教案人教版六年級(jí)最后一頭戰(zhàn)象優(yōu)秀-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:05本頁(yè)面
【正文】 死去表達(dá)了極度的悲傷。順勢(shì)再穩(wěn)固側(cè)面描寫)(3)從哪些地點(diǎn)又感遭到這頭戰(zhàn)象的“忠誠(chéng)”?生匯報(bào)“戰(zhàn)象走向百象冢，和并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友躺在了一起”部分。以下內(nèi)容重點(diǎn)體會(huì)：“嘎羧來(lái)到石碑前，選了一塊平坦的草地，我們躲在遠(yuǎn)處，看著它的身體一寸一寸往下沉。”從這里你體會(huì)到什么?“嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。”嘎羧凝望著天空會(huì)想些什么?(4)課文里還有令你感動(dòng)、令你深思的語(yǔ)段嗎?請(qǐng)有感情地讀一讀吧。[評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)入情入境的朗讀、想象，感受嘎羧仁慈、忠誠(chéng)的高尚情懷，通過(guò)對(duì)嘎羧行為、神態(tài)的詳細(xì)描寫，讓學(xué)生感悟到詳細(xì)、生動(dòng)的描寫是一個(gè)重要的表達(dá)特點(diǎn)。]三、拓展延伸，促升華如今你想用怎么樣的語(yǔ)言來(lái)贊頌嘎羧，贊頌這位可歌可泣的英雄呢?請(qǐng)寫下你最深切的感受，寫下你最誠(chéng)摯的贊頌吧。(學(xué)生練筆，集體交流)這篇課文與我們剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的《老人與海鷗》一課有那些一樣的地點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生從人與動(dòng)物之間的情感和課文都有詳細(xì)的描寫兩方面進(jìn)展比擬，再次體驗(yàn)動(dòng)物豐富的情感世界和文章寫真實(shí)寫詳細(xì)的方法。[評(píng)：通過(guò)聯(lián)絡(luò)前面學(xué)過(guò)的課文，再次體會(huì)詳細(xì)、細(xì)致的描寫表達(dá)人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情的表達(dá)方法。]四、推薦作品像如此寫人與動(dòng)物，動(dòng)物與動(dòng)物之間的情感故事的文章還有非常多，小孩們下去能夠再看看《第七條獵狗》、《再被狐貍騙一次》、《義犬復(fù)仇》作業(yè)設(shè)計(jì)：。：嘎羧辭別村寨的場(chǎng)面，駐立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇一個(gè)場(chǎng)景，想象嘎羧內(nèi)心的感受，并寫下來(lái)。
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