小學四年級語文教案——興趣第一——田忌賽馬教后記-資料下載頁
2024-08-15 00:39本頁面
【正文】 怎么辦呢？ 一石激起千層浪。學生紛紛舉起手來，要發(fā)表他們的高見。欲進故退。我擺手制止他們：你們真能幫齊威王找到原因，想出對策？能！ 那咱們給齊威王寫封信吧！把我們的看法一股腦兒跟他談?wù)?？行嗎？學生樂了──給齊威王寫信。之后我又問學生準備以怎樣的身份給齊威王寫信，有的說是以朋友的身份，我應允了；有的說是以大臣的身份，我肯定了。 贊可夫說過，只有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產(chǎn)生豐富多彩的思想、情感和詞語。教后我重溫此語，倍感親切?！? 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學四年級語文教案 —— 興趣第一 —— 《田忌賽馬》教后記 教學《田忌賽馬》一文時，我著力于調(diào)動學生探究課文內(nèi)容和進行語文實踐的興趣，取得較好的效果 （ 2）眼看著自己手中的牌大，卻讓我凈勝了兩局，學生當然不服，再干 （ 3）學生說：這樣比法，誰先出牌，誰就輸 （ 4）戰(zhàn)爭中，比賽中，有時能以少勝多，以弱勝強，關(guān)鍵看弱的那方能否占得先機 （ 5）第一場賽馬的故事講好了，我讓學生準備講演第二場賽馬，比一比，能否超過剛才講演的同學
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