小學(xué)四年級語文教案——太陽教學(xué)設(shè)計及反思-資料下載頁
2025-08-06 00:39本頁面
【正文】 2．生進行練筆。 要求：選取月亮的兩三個特點寫一寫，運用列數(shù)字、作比較等方法，爭取把月亮的兩個特點說清楚。 反饋與反思 課后，我對學(xué)生的小練筆進行批改時，發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生的練筆寫得都不錯，不僅將月亮的特點說得很清楚，而且條理清晰。有的學(xué)生將嫦娥奔月這一傳說寫進了自己的練筆中，增強了文章的趣味性。還有一個學(xué)生在寫到月亮的體積時，不僅與地球進行了比較，還通過自己的演算，與太陽進行比較，更進一步說明了月亮的小。 9 學(xué)生的創(chuàng)新能力在這個環(huán)節(jié)中得到了體現(xiàn)。從練筆的整體結(jié)構(gòu)看，學(xué)生用詞很準(zhǔn)確， 在寫到月亮與地球的距離時，如果要到月亮上去，引用了日夜不停。在嫦娥奔月的這一傳說與月亮的實際資料過渡時用上了確實、的確等詞語，增強了文章的說服力。 通過這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，我從中感受到要相信學(xué)生，把課堂交給學(xué)生、把讀書權(quán)交給學(xué)生、把說話權(quán)交給學(xué)生、把選擇權(quán)交給學(xué)生。這樣不僅發(fā)展了學(xué)生的主體性，還培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度由厭學(xué)變?yōu)樵笇W(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時，我還覺得將課文中的內(nèi)容提煉為學(xué)生練筆的內(nèi)容，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再進行相應(yīng)寫的訓(xùn)練，使讀與寫融會貫通，獲得很好的教學(xué)效果。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 太陽教學(xué)設(shè)計及反思 教材分析 《太陽》是四年級語文的一篇常識性課文 （ 2）小學(xué)四年級語文教案 —— 太陽教學(xué)設(shè)計及反思 10 教材分析 《太陽》是四年級語文的一篇常識性課文 （ 3）） 同學(xué)們，我離你們很遠、很遠，我很大、很大，我的溫度很高、很高 （ 4）】 4．匯報 （ 5）師板書：列數(shù)字 師：寫太陽遠這個特點還用了其他什么方法，找找看 （ 6）】 四、練筆
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