小學(xué)六年級語文教案——將相和教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁
2025-08-06 00:36本頁面
【正文】 按照學(xué)習(xí)第一個(gè)故事的方法學(xué)習(xí)第二個(gè)故事。 自學(xué)提綱： ①讀第二個(gè)小故事，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 （討論、交流、整理： 起因：秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并且叫人記錄下來。 經(jīng)過：藺相如針鋒相對地逼秦王擊缶，維護(hù)了趙國尊嚴(yán)。 結(jié)果：秦王沒占到便宜，只好放趙王回國，相如再立大功，被封為上卿。） ②畫出描寫藺相如言行的句子，分析人物的性格特點(diǎn)。 a．畫出人物言行。 10 （語言：請您為趙王擊缶。；您跟我現(xiàn)在只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！ 行動：他走到秦王面前，逼秦王為趙王擊缶，叫人記錄下來。） b．思考：藺相如為什么逼秦王擊缶表現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn)秦王擊缶后，為什么不敢拿趙王怎么樣 （討論、交流、點(diǎn)撥： 因?yàn)榍赝踝屭w王為他擊缶，并且讓人記錄下來，這實(shí)際上是秦王侮辱趙王，貶低了趙國的地位，所以藺相如為了維護(hù)國家的榮譽(yù)，為了維護(hù)趙王與趙國的尊嚴(yán)，逼秦王為趙王擊缶。表現(xiàn)了藺相如為了國家的榮譽(yù)、不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)。） （秦王擊缶后，不敢拿趙王怎 么樣，是因?yàn)榱H大將軍已經(jīng)在邊境上做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備，秦王只好放趙王回去。） ③指導(dǎo)有感情地朗讀，深化理解人物性格特點(diǎn)。 內(nèi)容總結(jié) 11 （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 《將相和》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識教學(xué)點(diǎn) 1．生字：璧、允、廉、頗、侮辱、拒 （ 2） 3．再讀課文，理清脈絡(luò)，概括段意 （ 3）秦國最強(qiáng)大，要統(tǒng)一中國，不斷向其它六國進(jìn)攻 （ 4）完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔 （ 5）（ 1）指名分節(jié)朗讀課文，師生共同糾正讀中存在的問題，指出不足 （ 6）打出幻燈片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察插圖 1，發(fā)揮想象，說說藺相如智斗秦王、完璧歸趙的故事
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