20xx秋冀教版科學(xué)四上第5課確定位置-資料下載頁(yè)
2024-11-19 03:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】右、遠(yuǎn)近、東西、南北等）。２、會(huì)使用平面圖，能在圖上找到自己要去的位置。４、能用一些表示方位的術(shù)語(yǔ)清晰地描述自己的位置。教學(xué)教具準(zhǔn)備各種小物件。１、每組分發(fā)一些小物件。轉(zhuǎn)過(guò)身去，由另一同學(xué)迅速改變桌上物體原來(lái)的位置。再轉(zhuǎn)回來(lái)，說(shuō)出桌上物體的位置發(fā)生了哪些變化。一開(kāi)始就顯得輕松而又快樂(lè)。學(xué)生會(huì)討論關(guān)于方位描述、比例尺、圖形符號(hào)等方面的問(wèn)題。的校園范圍內(nèi)，建筑物和綠化帶的分布情況。１、提醒同學(xué)們注意安全。２、不要打擾其他班上課。３、教師根據(jù)具體情況在小方塊旁邊標(biāo)明距離。學(xué)生根據(jù)比例尺進(jìn)行推算。１、收集各種地圖。２、給同學(xué)畫(huà)一張從學(xué)校到自己家的路線圖。教學(xué)研究有了目的性。在辨認(rèn)物體的環(huán)節(jié)，由于沒(méi)有教師的過(guò)多限制，學(xué)生的自行探究。更像科學(xué)家在從事科學(xué)，可以讓學(xué)生更好地體驗(yàn)科學(xué)和理解科學(xué)，提高他們的科學(xué)素質(zhì)。
【正文】 家的路線圖。 板書(shū)設(shè)計(jì) 確定位置 參照物的含義： 確定位置的三要素：參照物 距離 方向 作 業(yè) AB 卷 P4 二題 課 后 記 教學(xué)一開(kāi)始，用一個(gè)神奇的游戲激發(fā)起學(xué)生的求知欲望，點(diǎn)名研究的主題，這就使教學(xué)研究有了目的性。在辨認(rèn)物體的環(huán)節(jié)，由于沒(méi)有教師的過(guò)多限制，學(xué)生的自行探究更像科學(xué)家在從事科學(xué)，可以讓學(xué)生更好地體驗(yàn)科學(xué)和理解科學(xué)， 提高他們的科學(xué)素質(zhì)。
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