小學六年級語文教案——別了，我愛的中國教學設計之一-資料下載頁
2025-08-06 00:35本頁面
【正文】 理解課文內容，體會作者的思想感情。 說明了執(zhí)教者注意在設計教學方案時心中裝著學生，注意處理好教與學的關系，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的能力得到訓練。教學內容的設計不是面面俱到，而是突出了重點，即理解別了，我愛的中國，我全心愛著的中國這句話的三次出現。教師精心設計了教法，采用讀、議結合 的方法。在讀的過程中理解，在理解的基礎上讀。 本教案將理解含義深刻的句子我這樣不負責任地離開了中國，真是一個罪人定為教學的難點之一是正確的，并安排了如下的問題由淺入深地理解：你認為我是不是不負責任是不是罪人為什么既然我不是不負責任的，不是罪人，我為什么還這樣說呢最后教師進行小結。這樣的設計不僅有利于學生對課文內容的理解，而且也有利于學生理解能力的提高。從整個教案來看，教師的教學思路清晰，每一環(huán)節(jié)的教學意圖明確，聯系緊密。這是取得教學成功的重要保證。在教案中還可以看到教師重視詞語的比較，這不僅有利于學生對 內容的理解，而且突出了語文課的特點。板書設計精當。 8 內容總結 （ 1）小學六年級語文教案 —— 《別了，我愛的中國》教學設計之一 教學要求： １．激發(fā)學生熱愛祖國，憎恨帝國主義的思想感情 （ 2）教學難點： １．同教學重點 （ 3）教學準備： 幻燈片 （ 4）２．結合課文說說大時代是指怎樣的時代我應做的工作又是什么 ３．講讀第一段 （ 5）教學過程： 一、導入新課，體會重點
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