小學(xué)五年級(jí)語文教案——落花生-資料下載頁
2025-08-06 00:32本頁面
【正文】 人談花生？怎么談的？誰談的重要？（板書：我們談，父親談） 回答前兩個(gè)問題后，分角色朗讀。 (激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。 ) 9 回答誰談的重要？（父親談） 指名讀父親的談話內(nèi)容。思考：父親的話有幾方面意思？（贊花生、學(xué)花生）哪方面是重點(diǎn)？（學(xué)花生） 贊美花生的什么？學(xué)花生的什么？ 自己讀父親兩次說的話，思考以上問題。 、二次說的話，回答：花生的好處很多，它最可貴的地方是什么？父親將花生和桃子、石榴、蘋果相比，在哪一點(diǎn)上贊美了花生？（同桌討論） 板書：藏而不露 ，做填空練習(xí)：所以你們要像（），它雖然（），可是（），不是（）好看而沒有（）的東西。多讀（ 2遍），體會(huì)花生的可貴之處。 （三）這時(shí)，我在父親的啟發(fā)教育下說齊讀一遍，分析這句話的意義，字面意思抓只。在句中理解只的意思。概括這句話的意思。（做有用的人。） 問：什么叫有用？（有真才實(shí)學(xué)。）對誰有用？（別人、社會(huì)、 國家。） 10 誰來舉例談一談你是怎么理解這句話的？你認(rèn)為哪些人具備了像花生一樣品格的人（四人小組討論）（像解放軍叔叔、醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士、科學(xué)家等等） 師小結(jié)：正因?yàn)檫@些人都具備了落花生的這一特點(diǎn)，所以我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。 齊讀，體會(huì)其中的含義。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）一、背景知識(shí) 九年義務(wù)教育小學(xué)語文第九冊第三單元有一篇課文《落花生》，它是一篇現(xiàn)代優(yōu)秀散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候所受的家教 （ 2）課文重點(diǎn)是在深入理解文章說的幾句話上由落花生的特點(diǎn)進(jìn)而闡明做人的道理 （ 3）另外，為了突破本課教學(xué)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的所見所聞所感，把花生的品格與做人的道理聯(lián)系起來，體會(huì)作者的寫作意圖 （ 4）三要尊重學(xué)生的不同體驗(yàn)，允許他們從不同的角度去體會(huì)，用不同方式表述自己的見解
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