地震中的父與子(第二課時(shí))-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:29本頁(yè)面
【正文】 改已經(jīng)進(jìn)入了第五年，第一批參加課改的老師和學(xué)生也用到了五年級(jí)上冊(cè)教材。課程改革對(duì)老師觀念的沖擊是顯而易見(jiàn)的，師生在此過(guò)程中的收獲也是有目共睹的。但綜觀近一年多的課程改革的進(jìn)展，使人不禁有慢下來(lái)，甚至是走老路的 6 感覺(jué)。個(gè)中原因自然是很復(fù)雜的，但我以為大致有三：第一是經(jīng)過(guò)課改初期的激情燃燒，這時(shí)已經(jīng)有些疲塌了；第二越來(lái)越到小學(xué)畢業(yè)之時(shí)了，對(duì)如何考評(píng)尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些瓶頸問(wèn)題無(wú)法突破。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強(qiáng)烈感受是，老師的探索熱情并沒(méi)有衰減，改革的動(dòng)力并沒(méi)有消失 ，他們?yōu)樽约呵皫啄耆〉玫某晒院?，也為自己以后將取得的成果而充滿信心。所以，參考、學(xué)習(xí)這些教案的老師，不光得到了某些備課上的便利，更應(yīng)該為他們的精神而感動(dòng)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）地震中的父與子 (第二課時(shí) ) 一、品讀課文，感悟偉大的父愛(ài) 1．課文講了一件什么事 （ 2）（父親關(guān)愛(ài)孩子，擔(dān)心孩子會(huì)有危險(xiǎn)了 （ 3）（是一個(gè)信念， ──兒子在等我）這是多么偉大的父愛(ài) （ 4）（兒子對(duì)父親的信任，他堅(jiān)信父親會(huì)來(lái)救他 （ 5）看了之后，我有一些話要說(shuō)： 一、感動(dòng) （ 6）小學(xué)語(yǔ)文課改已經(jīng)進(jìn)入了第五年，第一批參加課改的老師和學(xué)生也用到了五年級(jí)上冊(cè)教材
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