四年級語文教案——送元二使安西1-資料下載頁
2025-08-06 00:28本頁面
【正文】 我們還可以加上動作朗誦這首詩。（生練習(xí)） 師：請一位同學(xué)試著用他的朗誦把我們 (wǒ men)帶到渭城去。（指名讀背，師為他配樂。） 生評議 (p237。ngy236。)，再指名背，齊背。 五、拓展 (tu242。 zhǎn)賞析 師：同學(xué) (t243。ng xu233。)們還收集到了很多關(guān)于朋友相送的古詩，選出自己最喜歡的，再好好讀一讀，然后把它工工整整地抄下來，咱們一會來個書法及誦讀比賽，好嗎？（別董大、贈汪倫、送元二使安西、送杜少府之任蜀州等） 請學(xué)生 (xu233。 sheng)上臺展示書法，朗誦古詩。 師小結(jié)：生活中美麗風(fēng)景和難忘的心情都可以用詩表達出來。（試著即興創(chuàng)作詩歌） 六、布置作業(yè)： 檢測本課生字詞，讀字組詞。 今天你想做什么作業(yè)？鼓勵學(xué)生用各種方式表達自己的愿望。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級語文教案 —— 送元二使安西 1 設(shè)計思路： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定中年級古詩教學(xué)應(yīng)該：誦讀古詩，理解詩意，展開想象，獲得詩中的情感體驗，感受語言的優(yōu)美 （ 2）四年級語文教案 —— 送元二使安西 1 設(shè)計思路： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定中年級古詩教學(xué)應(yīng)該：誦讀古詩，理解詩意，展開想象，獲得詩中的情感體驗，感受語言的優(yōu)美 （ 3）接下來是按照古詩學(xué)習(xí)的方法來自學(xué)古詩
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