古詩兩首教學設(shè)計含教學反思-資料下載頁
2025-08-06 00:25本頁面
【正文】 能做到的。陸游一生追求上馬擊狂胡，下馬草軍書，雖多次 遭受排 8 擠、打壓、卻仍不改其報國之心。他一生寫下了大量的愛國詩篇，抒情言志。 所以，在學完《示兒》后，為了讓學生更多更深入地了解陸游的性情、陸游的志向，我又向?qū)W生出示了他的另兩首詩： 《十一月四日風雨大作》 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 三首詩，寫于不同的時期，寫的內(nèi)容也不盡相同；人老時，做夢時，乃至臨終時，詩人都在憂國憂民。三首詩表達了詩人同一個情懷：一心 為國、渴望祖國統(tǒng)一。 三首詩學下來，無論是老師還是學生，都為陸游強烈的愛國情懷深深震撼了。陸游也成了學生心目中真正意義上的愛國詩人。 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）古詩兩首教學設(shè)計（含教學反思） 一、教學目標： 學習《聞官軍收河南河北》，了解詩的內(nèi)容和寫作的時代背景，體會詩人抒發(fā)的強烈的愛國之情 （ 2） 通過學習，體會詩意，并能從內(nèi)容想開去 （ 3） 用生字卡片檢查生字讀音 （ 4）二、教學重點：吟誦古詩，想象意境，體會詩中表達的感情 （ 5）想象詩人臨危時，遺憾之至，叮囑兒子時的情景，教師可通過放音樂，用語言描繪，啟發(fā)學生閉目想象，深悟詩情
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