小學四年級語文教案——談在田忌賽馬的教學中培養(yǎng)學生的思維能力-資料下載頁
2025-08-05 23:40本頁面
【正文】 ，做到了學有所得。 4 語文教學的過程是一 個訓練學生聽說讀寫、并在聽說讀寫訓練中滲透思想教育，發(fā)展思維的過程。作為語文教師，應該在語文教學中，積極地有計劃地對學生進行思維訓練，促進學生語文素質(zhì)的全面發(fā)展，為培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)打下堅實的基礎?！? 內(nèi)容總結 （ 1）小學四年級語文教案 —— 談在《田忌賽馬》的教學中培養(yǎng)學生的思維能力 語文教學以培養(yǎng)和提高學生的語文素質(zhì)為主要任務，而思維能力在語文素質(zhì)各個構成因素中占有十分重要的地位 （ 2）小學四年級語文教案 —— 談在《田忌賽馬》的教學中培養(yǎng)學生的思維能力 語文教學以培養(yǎng) 和提高學生的語文素質(zhì)為主要任務，而思維能力在語文素質(zhì)各個構成因素中占有十分重要的地位 （ 3） ◆
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