小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——教學(xué)設(shè)計(jì)——海底世界-資料下載頁(yè)
2025-08-05 23:33本頁(yè)面
【正文】 倉(cāng)庫(kù)。 《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》是用一個(gè)什么詞來(lái)形容物產(chǎn)的多？（無(wú)窮無(wú)盡） 4．剛才你們閱讀這兩篇文章的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有矛盾的地方？（一個(gè)說(shuō)海底有三萬(wàn)種動(dòng)物；一個(gè)說(shuō)海底有十五萬(wàn)種動(dòng)物。） 我們平時(shí)閱讀也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題，兩份資料說(shuō)的同種事物卻數(shù)據(jù)不一樣，我們就得琢磨，究竟哪個(gè)正確？ 例如：珠穆朗瑪峰，過(guò)去認(rèn)為是 8882米，現(xiàn)在是 8842． 13米。 啟發(fā)：老師提供你們一個(gè)材料，《海底世界》 20多年前李老師就教過(guò)，上面就是海底有三萬(wàn)種動(dòng)物，而《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》是后來(lái)才寫(xiě)的。 再提醒你們注意《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》中的一句話(huà)由于人類(lèi)對(duì)海洋的知識(shí)仍然淺薄，還有更多的寶藏 從這方面，我們是不是可以想到兩個(gè)數(shù)字不一樣是怎么回事？ 10 指點(diǎn)：過(guò)去發(fā)現(xiàn)三萬(wàn)種，后發(fā)現(xiàn)有十五萬(wàn)種不是矛盾，而是說(shuō)明人們正在逐漸認(rèn)識(shí)海洋，這個(gè)秘密倉(cāng)庫(kù)正在被人們一步步打開(kāi)。 5．海底的動(dòng)物有十五萬(wàn)種之多，還有那么多植物、礦物，怎么來(lái)寫(xiě)，再自學(xué)。 指點(diǎn)：寫(xiě)動(dòng)物，寫(xiě)動(dòng)物的活動(dòng)，以各有各的活動(dòng)方法一句引出，列舉四種，選最典型的。寫(xiě)植物。又選什么來(lái)寫(xiě)？自學(xué)，劃出中心詞。（符號(hào)：） 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 教學(xué)設(shè)計(jì) —— 《海底世界》 [教學(xué)要求 ] 一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)海底世界，獲得有關(guān)海底的知識(shí) （ 2）３ .導(dǎo)抓住課文的開(kāi)頭、結(jié)尾，弄清說(shuō)明事物主要特點(diǎn)的閱讀方法 （ 3）（在畫(huà)面上添上潛水員的剪紙，慢慢往大海的深處移動(dòng) （ 4）能力強(qiáng)的同學(xué)還可以自己注意一下深水魚(yú)是怎么發(fā)光的應(yīng)該讀哪幾節(jié) （ 5）自己提出問(wèn)題，自己回答 （ 6）有幾個(gè)內(nèi)容，可以分成幾個(gè)層次 （ 7）《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》是用一個(gè)什么詞來(lái)形容物產(chǎn)的多 （ 8）（符號(hào)：）
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