幼兒園冬至活動(dòng)方案班級(精選10篇)-資料下載頁
2025-07-31 00:21本頁面
【正文】 ，指導(dǎo)本班孩子包餃子、和家長小朋友共享勞動(dòng)成果。 七、成果形式： 交流體會、品嘗餃子 、分享勞動(dòng)成果。 八、活動(dòng)要求 活動(dòng)時(shí)，教師做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。 活動(dòng)時(shí)，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。 九 :包餃子前注意事項(xiàng)： 請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中要注意衛(wèi)生。 因地制 宜，安排好幼兒家長的座位。 家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子 十 :謎語導(dǎo)入 謎語：一堆大元寶，并非金銀造。味美稱佳肴，過年家家包。 十一、包餃子 介紹餃子的制作過程 教師著重強(qiáng)調(diào)幾個(gè)技巧性問題： l 餃子餡不可放太多。 l 餃子的邊緣部分一定要捏住，不要露餡。 師幼共同制作餃子。 推銷餃子 (組長負(fù)責(zé)介紹自己的餃子特色 ) 洗手休息。 (6)把包好的餃子端給食堂工作人員 — 下餃子。 (7)餃子出鍋，請各班家長和孩子一塊品嘗 活動(dòng)結(jié)束，謝謝家長積極參加我園的親子活動(dòng)。 小朋友們協(xié)助老師清理活動(dòng)現(xiàn)場。 幼兒園冬至活動(dòng)方案班級篇 9 活動(dòng)目標(biāo) 。 。 ，知道它的來歷。 活動(dòng)準(zhǔn)備 。 ：課件 “ 冬至的秘密 ” 幼兒用材料：《健康 社會》 活動(dòng)過程 一、活動(dòng)導(dǎo)入 教師和幼兒談話，引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)。教師：你知道冬至是哪一天嗎 ?在冬至?xí)r我們會吃什么 ?二、感知理解 “ 欣賞吧 ” 中的故事動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道并理解冬至吃餃子的由來。教師：你覺得餃子像什么 ?冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩??小結(jié)：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的 “ 餃子 ”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來保護(hù)自己的耳朵。 “ 欣賞吧 ” 中的電子掛圖，引導(dǎo)幼兒了解冬至的相關(guān)習(xí)俗。教師：冬至的時(shí)候除了吃餃子，還可以吃什么 ?人們會做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢 ?小結(jié)：冬至的時(shí)候，大家會吃 湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗。三、操作體驗(yàn) “ 玩游戲 ” ，在游戲中體驗(yàn)制作餃子的樂趣。 《健康 社會》的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點(diǎn)。四、總結(jié)分享教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師：今年冬至，你想和家人怎樣過節(jié) ?小結(jié)：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來。 活動(dòng)建議 “ 冬至節(jié) ” 的展板，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點(diǎn)。 ，可以在 “ 操作體驗(yàn) ” 環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒 一起包餃子、品嘗餃子，感受節(jié)日的快樂氛圍。 活動(dòng)延伸 《這就是二十四節(jié)氣》，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點(diǎn)。 《健康 社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動(dòng)畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計(jì)劃。 幼兒園冬至活動(dòng)方案班級篇 10 一、活動(dòng)目的 鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識 。 感受集體勞動(dòng)的快樂 。 和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。 二、準(zhǔn)備階段 請家長準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍、圍裙 (班主任合理安排 )。 以校訊 通、黑板報(bào)形式告知家長時(shí)間、地點(diǎn)、家長需要準(zhǔn)備的物品 (提前三天通知家長 )。 幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面，廚房以班級為單位分好，廚房在活動(dòng)前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面，等待班級生活老師來領(lǐng)取 。 班級準(zhǔn)備：洗手、帶好圍裙。 三、包餃子階段： (30 分鐘 ) 以班級為單位親子活動(dòng)開始包餃子，分工： 家長孩子分別搟皮、包餃子 。 班級生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房 。 班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級秩序、指導(dǎo)家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛 。 家委會指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。 四、煮餃子階段： (20 分鐘 ) 生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里 。 班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng) (班主任設(shè)計(jì)好 )，等待餃子煮熟 。 家委會指定專人：負(fù)責(zé)維持家長秩序。 五、吃餃子階段： (30 分鐘 ) 生活老師和指定家委會專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子 。 邀請家長品嘗 家委會指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。 六、結(jié)束階段 家長 品嘗完畢家委會指定專人：負(fù)責(zé)組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園 。 班級整理、餐后散步、午休，活動(dòng)結(jié)束。
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