【正文】 訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。 集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每月確定的時間集體備課時、平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方 法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善英語教學。 積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。 協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查 “ 教學常規(guī) ” 執(zhí)行情況，尤其是備課質量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。 (三 )抓質量 組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。 組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。 對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。 重抓市級的各項調研測試，尤其是四年級和六年級的聽讀訓練考試，制定合理有效的復習計劃，并開展高效率的復習迎考工作。 (四 )抓科研 教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形 式，使本組教師人人受益，共同提高。 教研組的研究課題要完成幾個 “ 一 ” ：制定一份學期研究計劃，讀一本相關專著，撰寫一篇高質量的論文，寫好一篇研究總結。 教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組內教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，組內的骨干教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發(fā)表或獲獎。 (五 )抓活動 教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。 教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，本學期將舉行英語聽讀比賽，以此來提高學 生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。 三、具體工作安排 九月： 制訂教研組工作計劃。 制定各年級教學計劃。 期初學習活動。 六年級英語大集備。 為學科專項調研做準備。 組織教師參加全國教育協(xié)會舉辦的 “ 名師大講堂 ” 精品課展示活動。 十月： 理論學習和集體備課。 公開研討課和評課。 主題研究學習活動。 迎接學科專項調研。 三年級字母過關。 四、五年級英語教師大集備。 z 老師參加市級 “ 新秀杯 ” 賽課。 十一月： 理論學習和集體備課。 研討課和評課。 主題研究學習活動。 期中檢測和質量分析。 三年級英語大集備。 四、六年級加強聽讀訓練的輔導 十二月： 理論學習和集體備課。 研討課和評課。 主題研究學習活動。 迎接四、六年級的 “ 聽力和閱讀 ” 能力的測試。 一月： 理論學習和集體備課。 公開課和評課。 主題研究學習活動。 制定各年級復習計劃。 教研組工作總結。 小學英語組教學工作計劃精選篇 7 一、指導思想： 新學期要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論，更新教學觀念。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。 二、工作目標： 提高英語教學質量，確保完成的各項教學任務。 繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量。 加強理論學習，深入教育科研，提高師資隊伍素質，推動教學改革。 開展課外活動，激發(fā)學習興趣，加強課后輔優(yōu)補差工作，努力實踐分層次教學。 三、工作措施： 1. 加強理論學習，更新教學觀念。 繼續(xù) 學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著 。并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。 教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和 “ 對話 ” 中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。要設法優(yōu)化學生的學習方式，實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生 的終身學習打下堅實的基礎。 ，提高課堂效益 ⑴ 。繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力 。要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。 ⑵ 。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質。通過上課、聽課、評議等 形式促使全組教師共同提高。 ⑶ 。注重發(fā)揮 “ 幫帶 ” 的作用，以新老 “ 結對 ” 的形式幫助新教師迅速成長。 ，提高教學質量。 在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。 ，激發(fā)學生的學習興趣 課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。我們準備 根據(jù)職高和普高知識水平的不同，組織一些豐富多彩的課外活動。如：普高英語知識競賽、職高學生英語作業(yè)展、對話表演等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。 四、具體工作安排： 九月 制定教學計劃和進度 第一次英語教研組會議 啟動自薦觀摩活動 十月 自薦觀摩活動 普高英語知識競賽 十一月 職高學生英語作業(yè)展 十二月 普高學生英語單詞競賽 一月 教學評優(yōu) 制定復習計劃，總結教研組工作 期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作