小學美術(shù)教師教學工作計劃精選7篇-資料下載頁
2025-09-07 03:42本頁面
【正文】 方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。 認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。 運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。 五、教學安排 課 序 課 題 課 時 周 次 1 請到綠色商店來 2 23 2 城市靈光 2 45 3 俯瞰山川 2 67 4 畫壇巨匠 1 8 5 音樂會 1 9 6 瓶花與水果 1 10 7 兵馬俑 1 11 8 光影變幻 1 12 9 走向明天 1 13 10 小園藝師 2 1415 11 給文章配畫 1 16 12 素質(zhì)測評 2 1718 六、教學措施： 認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。 改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究 “ 教 ” 和 “ 學 ”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。 加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。 關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。 學業(yè)考 核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。 小學美術(shù)教師教學工作計劃（篇 7） 一、學生現(xiàn)狀分析 該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。 但也有存在以下問題： ，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。 ，意圖能力較差。 。 二、教材分析 該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的 39。交融性和通知性。而且該教材課程量不大，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編一些學生喜愛的教材。 三、教學要求 (一 )繪畫 、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。 硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。 。 (二 )工藝 、泥工、拼貼、拓印等技法。 、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。 、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。 (三 )欣賞 、植物。 。 。 四、教學重點 (一 )重點： ，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。 ，并進行一系列練習。 。 、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 五、教學難點 ，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。 ，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。 ，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。 六、教學策略 (構(gòu)圖、上色、勾線等 )的滲透。 、大膽、略有夸張，富有童趣。 ，讓學生有互相學習的機會。
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