【正文】 。兩個(gè)識(shí)字單元各有 4節(jié)課，每節(jié)課 12— 14個(gè)單詞。 20篇課文分為 4個(gè)單元，按由淺入深的順序排列。每個(gè)單元的課文內(nèi)容都是相關(guān)的。每個(gè)模塊后設(shè)置語(yǔ)言園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式鞏固語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言能力。此外，全卷共有 6個(gè)口語(yǔ)交際題目，布置在每個(gè)單元的后 面，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。 識(shí)字的安排，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。全卷要求會(huì) 400個(gè)常用詞，用簡(jiǎn)單的筆畫(huà)寫(xiě) 100個(gè)字。 三、是教學(xué)措施。 （ 1）拼音。 對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音顯然是困難和枯燥的。我們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力讓漢語(yǔ)拼音的教學(xué)變得有趣、童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氛圍中掌握漢語(yǔ)拼音。 （ 2）識(shí)字。 識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中非常重要。大三學(xué)生容易記住一些具體、生動(dòng)、豐富多彩的材料，所以在識(shí)字教學(xué)中，會(huì)加強(qiáng)形象化、直觀(guān)化，引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)。通過(guò)生動(dòng)直觀(guān)的教學(xué)和豐富的圖像，學(xué)生可以掌握所學(xué)的漢字。 采用多種教學(xué)方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。如 “ 加一加 ” 、 “ 減一減 ” 字謎、象形圖、識(shí)字、按事物分類(lèi)閱讀等。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在生活中閱讀和建立識(shí)字書(shū)證等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 舉一反三，在思考中讀懂人物。在教學(xué)中，我們不應(yīng)該孤立地教學(xué)生閱讀，而應(yīng)該創(chuàng)造一種興趣和氛圍，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。 勤于實(shí)踐，勤于閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中閱讀。一方面，他們應(yīng)該仔細(xì)觀(guān)察自己的生活，擴(kuò)大自己的素養(yǎng)。另一方面，你可以從網(wǎng)上學(xué)習(xí)新單詞和成語(yǔ)。 走進(jìn)大自然，在大自然的氛圍中識(shí)字。通過(guò)觀(guān)察大自然及其事物的變化，認(rèn)識(shí)生字、生詞，說(shuō)一句完整的話(huà)。 （三）閱讀方面 “ 閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為 ” 。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。 充分利用多媒體教學(xué)，把視聽(tīng)與思考相結(jié)合。使學(xué)生的 認(rèn)識(shí)從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，適時(shí)演播，恰當(dāng)講解。對(duì)于一些具有時(shí)代氣息的課文內(nèi)容，通過(guò)有趣的故事滲透，實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，受到良好的思想教育。 在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。把學(xué)生引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn)，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí)，低年級(jí)語(yǔ)文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)。 激發(fā)課外閱讀的興趣。利用晨誦和讀寫(xiě)繪 時(shí)間，誦讀精典兒童詩(shī)歌和兒童故事，激發(fā)閱讀興趣，豐富學(xué)生的文化生活。 （四）注重習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生正確讀寫(xiě)?zhàn)B成。嚴(yán)格要求，以身示范，從入學(xué)開(kāi)始注重學(xué)生各方面的特別是生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃范文篇 7 一、班級(jí)情況分析 本班有 23名學(xué)生，其中女生 15名，男生 8名，相對(duì)來(lái)說(shuō)在紀(jì)律方面比較好管理一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿(mǎn)了新鮮感。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)， 40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難！然而 “ 學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ” 是新課標(biāo)中對(duì)一年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明，注意力集中的學(xué)生，聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。針對(duì)這些特點(diǎn)，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué) 生專(zhuān)心聽(tīng)講的興趣，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語(yǔ)言上要力求兒童化和趣味化。其次，讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他 “ 吃得飽 ” 。 二、教材分析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比， 10 以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類(lèi)， 11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表， 20 以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是 10 以?xún)?nèi)的加減法和 20 以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和 20以?xún)?nèi)的退位減法（一般總稱(chēng)一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減 法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外，教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀(guān)認(rèn)識(shí)，比較多少、長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類(lèi)，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和 大小，掌握 10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě) 0— 20各數(shù)。 初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和 10 以?xún)?nèi)的減法。 初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 認(rèn)識(shí)符號(hào) “=” 、 “” 、 “” ，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 直觀(guān)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。 初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。 初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取 游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 五、本學(xué)期本人的工作目標(biāo) 我今年從幼教轉(zhuǎn)崗到普教，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)不是很熟悉，決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開(kāi)始。在平時(shí)的工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，每天反思自己的不足，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。以極大的熱情愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生，尊重身旁的每一個(gè)人。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。