六年級折扣反思范文-資料下載頁
2025-07-31 00:19本頁面
【正文】 幾個問 題之間較好地順承了學(xué)生的認(rèn)知 ,使折率與原價 (單位 “1”) 之間的聯(lián)系 .在學(xué)生具備了自主解答的認(rèn)識基礎(chǔ)上 ,我適時地放手讓學(xué)生自主探究 ,讓學(xué)生憑借知識與技能的遷移 ,解決 p97例 4的問題 .如 :誰能說說你是怎樣解答的 ?(生 :打八折就是現(xiàn)價是原價的 80%,原價是單位 “1”, 單位 “1” 已知 ,要求買這輛車用了多少元 ,就是求 180的 80%是多少 ,用乘法計算 .列式 :18080%=144 元 .)師 :你還能提出什么數(shù)學(xué)問題 ?(生 :少花了多少元 ?)誰能回答這個問題 ? 使學(xué)生明白 :原價是單位 “1”, 用原價 折率 =實際售價 . 原價 ( 1折率 )=降低了多少元 .為了拓展學(xué)生的知識 ,我又提出了如下問題 :“ 原價每袋 2元的某種牛奶 ,正在搞促銷活動 ,甲商店每袋降價 15%,乙商店 ‘ 買四送一 ’, 丙商店每袋打八八折出售 .小明要買 5袋牛奶 ,從哪個商店買便宜 ?” 通過小組討論 , 學(xué)生一致認(rèn)為 : 因為 88%85%80%,所以買 5袋牛奶從乙商店買最便宜 .培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力 . 六年級《折扣》反思范文相關(guān)：
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