【導(dǎo)讀】法和減法、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)。成較系統(tǒng)的知識(shí),使學(xué)生計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力得到進(jìn)一步的提高。的聯(lián)系和區(qū)別,掌握2、5、3的倍數(shù)的特征,逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。學(xué)生獨(dú)立完成,說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的?通過(guò)整理復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的約。算,使學(xué)生在分?jǐn)?shù),小數(shù)加減混合運(yùn)算時(shí),靈活選擇簡(jiǎn)便算法。計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的表面積和體積。學(xué)生以小組為單位討論,共同歸納概括。2.能同時(shí)被2、5、3整除的最小三位數(shù)是()。7.把30寫成兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和。12.一根長(zhǎng)方體木料左右兩個(gè)面都是正方形,其余4個(gè)面的總面積是平方米。4.在一間長(zhǎng)4米、寬3米的辦公室地面鋪一層厚3厘米的混凝土。