幼兒園小班教育心得怎么寫(精選8篇)-資料下載頁
2025-07-31 00:05本頁面
【正文】 ，教師要能夠寬容地對待孩子的想法和創(chuàng)作，逐步的引導他們豐富和完善自己的創(chuàng)作，在評價孩子們的作品時不能用成人的眼光來評價，不能單純地說 “ 好不好 ”“ 像不像 ”“ 對不對 ” ，而應該考慮幼兒融入其中的創(chuàng)作思維和情感，不能傷害孩子的積極性和自尊心。 幼兒對很多東西都充滿好奇，想嘗試一下，因此幼兒啟蒙教育最重要的就是要做好玩的工作，在玩中激發(fā)靈感，在玩中自主創(chuàng)作，在玩中增長知識，如 ：我們在開展主題活動《風箏》時：在 “ 欣賞風箏 ——收住風箏 —— 畫風箏 —— 制作風箏 —— 放風箏 ” 一系列活動中，孩子們無時無刻的沉浸在興奮中，對收集到的各種信息、運用語言、圖像加以梳理，使腦海中的形象更加清晰，豐富的感性材料，激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望。于是，他們畫出了自己心目中最漂亮地風箏，形態(tài)各異，惟妙惟肖，但毫無造作之感，這才是真正的兒童畫。在制作風箏時，他們剪、粘、折、捆樂此不疲、奇思妙想，制作出不同風格的燕子風箏、悟空風箏、金魚風箏、奧特曼風箏等。在風箏展示會上，孩子們一邊欣賞著自己的杰作，一邊贊嘆他人的成果。 同時不斷思考如何改進自己的風箏，激發(fā)了他們不斷的進取心。 幼兒園小班教育心得怎么寫篇 7 小班孩子年齡小， 基本的日常生活都不能自理，如果一味幫他們做，就會使孩子養(yǎng)成依賴心理，使他們失去鍛煉機會，要是讓孩子們都自己做，孩子們又實在做不了。為此，在日常生活中我采取了從 “ 留一半給孩子 ” 的做法，逐步培養(yǎng)他們的生活自理能力。比如在午睡起床時，大部分孩子不會穿鞋，都嚷嚷著讓我?guī)退?，我就幫每個孩子穿上一只鞋子，并要求他仔細看老師是怎樣穿的，留下另一只讓他自己學著穿，看誰先學會穿鞋子，孩子們的興趣一下就有了，都搶著自己穿 另一只鞋子，我一邊幫助指導，一邊及時鼓勵和表揚每個孩子，不長時間，孩子們就會自己穿鞋子了。 生活方面不管做什么事情都發(fā)揮幼兒的主體作用，教師正確引導，留一半讓孩子自己做，讓每個幼兒都得到充分的發(fā)展，促進了孩子們的成長，培養(yǎng)了孩子的自理能力。 幼兒園小班教育心得怎么寫篇 8 我國偉大的教育家陶行知老先生是我國兒童創(chuàng)造教育的開拓者，他首先喊出了兒童創(chuàng)造教育的宣言，創(chuàng)立了兒童創(chuàng)造教育的理論和實踐體系。他指出：創(chuàng)造是祖先歷代相傳的寶貴財富，是人類的才能的精華，人一降生下來就秉承了人類的創(chuàng)造潛能，在適合創(chuàng)造才能發(fā)展的環(huán) 境里，他們的創(chuàng)造性就能萌芽、開花、結果。那么，如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神呢 ?兒童的每一步成長都離不開創(chuàng)造，包括對父母、老師、同伴及周圍的親朋好友的交往，對家庭、校園、社會的認識和熟悉掌握各種日常工具的使用等，兒童的創(chuàng)造潛能從出生就開始萌芽，他的成長已不完全依賴本能。如：三個月大的嬰兒會看懂大人因逗他笑，和他說話，雖然還不會講話，但能發(fā)出信號讓大人理解，并且?guī)退鲆恍┦虑椤Ｖ軞q以后，孩子就學會使用語言簡單的交流。在游戲中孩子都能表現出他的創(chuàng)造性。比如：一塊泥巴、一堆沙、一盆水等就成了孩子們最喜歡的材料，他 們會盡情的玩耍、盡情的擺弄，不一會兒功夫，在孩子們的手里會變成有有樣的飛機、大炮、大山、丘陵 ......幼兒的創(chuàng)造性還表現在其他方面 ,如 :他們根據兒歌進行續(xù)編 。根據圖卡編出各種不同的新奇的故事 。根據歌曲內容編出優(yōu)美的舞蹈動作 ?? 幼兒的創(chuàng)造性稚嫩的，卻有著無限的發(fā)展價值。
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