巨人與孩子教學反思-資料下載頁
2025-07-31 00:04本頁面
【正文】 教學中來，這樣會大大地提高課堂教學的效率。 巨人與孩子教學反思范文 3 我認為打造高效課堂，應抓住兩個關(guān)鍵點：一是要要堅持備課策略： “ 以激情點燃智慧，以智慧解剖教材，以教材提取案例，以案例達成共識。 ” 二是以合作交流為舞臺，以問題探索為主線，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為目標，以體現(xiàn)有序、積極、愉悅、自然的課堂氛圍為效果，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓每個學生都有提問質(zhì)疑的機會，讓每個學生都有探究展示的機會，讓每個學生都有認同贊賞的機會。 這堂課自我認為是一堂成功的課，是一堂高效的課。在課堂設(shè)計中與我校追求的以 “ 學生主體，教師主導，合作探究，當堂達標 ” 的高效課堂 “ 十六字 ” 方針是一致的。在課堂里上我注重了實施高效課堂的改革，大力推進、全面倡導學生的自主研討，真正做到了講練結(jié)合，拓展延伸?；诖?，我在時間分配上做到了 “ 二二五 ” 課堂時段模式，即學生自主合作探究二十分鐘，教師點撥、釋疑二十分鐘，當堂檢測五分鐘。 在教學設(shè)計上，我積極探索，并努力實踐適應 “ 新課程 ” 需要的 “ 目標引領(lǐng)，問題切入，自主探究，合作交流，適時點撥，拓展提升，當堂檢測 ” 高效課堂七 大模塊。以期形成 “ 將知識轉(zhuǎn)化為智慧，把文明積淀成人格 ” 的課堂理想境界。 這是一篇很有意思的，文章雖然比較長，但文字比較淺顯，主題鮮明，通過教師問題的設(shè)計，與循循善誘的引導，點燃了學生內(nèi)心的求知欲、表達欲、交流欲、成功欲。據(jù)不完全統(tǒng)計，在此堂課上，舉手回答問題、參與展示的同學有 57 人次，占全班總?cè)藬?shù)的 91%。參與合作探討的同學為 100%。當堂檢測的同學正確率為 100%。 所以，我認為這堂課是一堂高效的課，是一堂愉悅的課，是一堂很有價值的課。 巨人與孩子教學反思
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