【導(dǎo)讀】學(xué)練優(yōu)·九年級道德與法治上冊
【總結(jié)】單元整合弘揚塞罕壩精神 建設(shè)美麗中國(一)時政背景河北塞罕壩,是北京北方的生態(tài)屏障。史上草木豐美,然而,由于過度開圍放墾,一度淪為荒漠。央視曾經(jīng)這樣報道塞罕壩的過往:靠山吃山的塞罕壩的山被“吃”沒了,而距此180千米的北京,感受到的幾乎是年年遭遇沙塵……20世紀(jì)60年代以來,三代林場人扎根塞罕壩。他們在荒漠上建房,在流沙中植樹。
2025-06-20 16:15
【總結(jié)】第三單元 文明與家園構(gòu)知網(wǎng)·記易考點一延續(xù)文化血脈研考點·學(xué)易(重要性)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”,積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華兒女共同的精神基因,是中華民族獨特的精神標(biāo)識,為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。?、一脈相承的重要原因是什么中華文化雖歷經(jīng)滄桑而能薪火相傳、一脈相
2025-06-21 05:58
【總結(jié)】第三單元文明與家園考點一守望精神家園(5年13考)命題角度?中華文化例1(2022·安徽)國學(xué)進校園，戲曲進校園??近年來傳統(tǒng)文化進校園的氛圍日漸濃厚。傳統(tǒng)文化進校園()①能豐富校園文化生活內(nèi)容②有利于提高學(xué)生的文化認(rèn)同感③會分散學(xué)生精力影響成績④有利于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化A．①
2025-06-21 03:23
【總結(jié)】第三單元 文明與家園第五課第六課第五課第六課第五課 守望精神家園一、延續(xù)文化血脈。長期以來,中華民族就在中華大地上勞動和生活。各族人民團結(jié)互助,相互學(xué)習(xí),用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設(shè)祖國的大好河山,創(chuàng)造了燦爛的中華文華。。(1)組成:獨具特色的語言文字,浩如煙海的文化典籍,名揚
2025-06-21 05:45
【總結(jié)】第三單元達標(biāo)測試題
2025-06-12 03:54
【總結(jié)】第三單元考點突破考點一：傳承中華優(yōu)秀文化1．2022年12月15日，2022年北京冬奧會會徽“冬夢”正式發(fā)布。會徽以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時代的中國新形象、新夢想。這體現(xiàn)了()①中華傳統(tǒng)文化已成為世界主流
2025-06-21 05:21
【總結(jié)】2022全新版九年級上冊第三單元文明與家園目錄CONTENTS知識梳理重難點撥體驗中考?1．中華文化的特點和組成分別是什么？?(1)特點：源遠流長、博大精深。?(2)組成：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，等等。知識梳理中華文
2025-06-20 13:26
【總結(jié)】九年級上冊第三單元與大自然和諧共生
2025-06-19 15:46
【總結(jié)】第三單元 勇?lián)鐣?zé)任第六課第七課第六課第七課第六課 責(zé)任與角色同在一、我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé)。(1)含義:責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。(2)來源:來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。。(1)在社會生活的舞臺上,我們扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任。隨著時代發(fā)展
2025-06-20 13:54
【總結(jié)】八上第三單元善于合作競爭1.生活中處處有合作：如活動的開展、生活需要的產(chǎn)品、事業(yè)的成功等都離不開合作；善于合作、學(xué)會合作是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)。2.合作的重要性：①我們在合作中能提升能力、增長智慧，感受到集體的力量和溫暖；②企業(yè)之間、地區(qū)之間通過合作能共享資源、擴大市場，有利于互惠互利、共享成果；③事業(yè)的成功離不開合
2025-06-13 23:09
【總結(jié)】第三單元 走向未來的少年??構(gòu)知網(wǎng)·記易考點一????走向世界大舞臺研考點·學(xué)易(1)到國外旅游。(2)與外國朋友互相交流。(3)向到國外留學(xué)的同學(xué)了解他所留學(xué)的國家。(4)通過網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目等了解世界。(5)參加國外的游學(xué)活動。(1)?我們在每一次交往中建
2025-06-20 19:20
【總結(jié)】第三單元 勇?lián)鐣?zé)任構(gòu)知網(wǎng)·記易考點一做負責(zé)任的人,能夠自覺履行對自己、對他人、對社會的責(zé)任研考點·學(xué)易:責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。:責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。(1)在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色,每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(2)只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色,
2025-06-17 13:25
【總結(jié)】第三單元師長情誼第六課第七課第六課師生之間一、走近老師?(教師職業(yè)的特點是什么?)〔2022年第14題第(1)問涉及〕(1)教師是一個古老的職業(yè),是人類文明的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會,教師已發(fā)展為一種專門職業(yè),承擔(dān)教書育人的使命。?今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)
2025-06-20 19:41
【總結(jié)】第三單元小結(jié)從人文主義之源到科學(xué)理性時代希臘先哲的精神覺醒哲學(xué)的產(chǎn)生時間：公元前7世紀(jì)、概念早期的自然哲學(xué)（代表：泰勒斯）智者學(xué)派把哲學(xué)引入社會領(lǐng)域代表：普羅塔哥拉觀點：人是萬物的尺度意義：閃耀著人性的光輝人文精神評價積極消極蘇格拉底的
2025-08-01 12:59
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