低碳環(huán)保活動策劃方案(5篇)-資料下載頁
2025-07-30 11:24本頁面
【正文】 制止破壞環(huán)境的行為。 總結(jié) 氣候變化與我們每個人息息相關(guān)，低碳生活無疑是幫地球降溫的一劑良方。低碳生活不僅節(jié)能減排，更代表著健康和安全，一個人的低碳生活也許只能改變一個人的生活，而如果所有人都選擇低碳生活，將改變我們的生活環(huán)境，甚至改變地球的命運(yùn)。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，低碳健康生活。 低碳環(huán)?；顒硬邉澐桨钙?5 一、活動目標(biāo)： 對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。 利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源意識。 二、活動重點(diǎn)： 通過活動使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。 三、活動過程： （一）導(dǎo)入 主持人甲： 20__年 12 月 7 日至 18 日，世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對全球氣候變化的方案。倡導(dǎo) “ 低碳生活 ” 已經(jīng)成為全球共同的呼聲。 主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢？其實(shí)很簡單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。 甲乙：我們宣布 “ 低碳生活從我做起 —— 四年二班主題班會 ” 現(xiàn)在開始。 （二）低碳生活大家談。 甲：我們天天說低碳，低碳是什么？哪位同學(xué)知道？給大家說一說。 乙：剛才同學(xué)們有的說要 少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。 （三）低碳生活辨對錯。 大屏幕投影幾個生活畫面。 學(xué)生上室外課時，教室的燈沒關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們?yōu)E伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。 說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？ （四）低碳生活 “ 金點(diǎn)子 ” 。 甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么？你有沒有更好的點(diǎn)子？ “ 低碳金點(diǎn)子公司 ” 來向大家征 集金點(diǎn)子了，看誰的點(diǎn)子能被選中？有獎品喲！ 乙：我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān)，聽了大家的點(diǎn)子，我很激動，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過，我覺得 __X 同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價值，是對生活的貢獻(xiàn)，對地球資源的極大保護(hù)。你的這個點(diǎn)子我選用了，祝賀你！ （五）動手踐行低碳生活。 甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？ 乙：看了這些作品，你們有什么感想？ 想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問題。 初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒 ?? （六）低碳知識宣傳員。 甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴}，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。
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