【導(dǎo)讀】從學(xué)生的興趣出發(fā),運(yùn)用手工基本方法做出漂亮的手指偶。靈活運(yùn)用各種材料制作出形態(tài)各異的手指偶。僅提那天起可真好,太陽公公。咪咪笑,我要上學(xué)了!再剪一些其他的裝飾物構(gòu)成的。將學(xué)生不太懂的步驟進(jìn)行示范。4、比較制作精美,折痕漂亮的和制作粗糙的。注意制作精致,把最漂亮的紙用上。2、學(xué)生作業(yè)完以后可以到教室外面去準(zhǔn)備,表演。(一)組織教學(xué),檢查學(xué)具。
【總結(jié)】第十一課一路輕騎課題與教學(xué)內(nèi)容:三、自行車課時(shí)安排:2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能:使學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,了解自行車的基本構(gòu)造,通過觀察,能夠大膽的對(duì)自行車進(jìn)行描述與用線描繪畫。過程方法:通過多角度觀察、分析,訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生探索精神。情感態(tài)度:使學(xué)生體驗(yàn)觀察與發(fā)現(xiàn)的樂趣
2024-11-19 13:59
【總結(jié)】鳳仙花在生活中你發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象嗎?菘藍(lán)花礦物顏料石青板藍(lán)花廖藍(lán)花菘藍(lán)花在蠟染中經(jīng)常會(huì)從植物的根,莖,葉中提取色素,用于布料的染色?!扒嗳≈谒{(lán)而深于藍(lán)”就是從菘藍(lán)和廖藍(lán)中提取青色。至今白族人仍用這種方法來染制印花布分小組討論:你從大自然中找
2024-12-11 04:00
【總結(jié)】鳳仙花在生活中你還發(fā)現(xiàn)過這樣的事情嗎??在在蠟染中經(jīng)常會(huì)從植物的根、莖、葉中提取色素,用于布料的染色?!扒嗳≈谒{(lán)而深與藍(lán)”就是從菘藍(lán)和蓼藍(lán)中提取青色。至今白族人仍用這種方法來染制印花布。分小組討
2024-12-11 03:54
【總結(jié)】8、恐龍世界尊敬的各位評(píng)委老師大家上午好!我是___號(hào)考生,我今天說課的內(nèi)容是湘美版小學(xué)美術(shù)教科書第八冊(cè)中第8課《恐龍世界》。下面我將著重從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程這幾個(gè)方面對(duì)這個(gè)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)說明。一、教材分析《恐龍世界》是湘美版小學(xué)美術(shù)教科書第八冊(cè)中第8課,屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
2024-11-28 17:24
【總結(jié)】猜一猜:禾苗見它彎腰,花兒見它點(diǎn)頭,云兒見它讓路,小樹見它招手。風(fēng)微風(fēng)大風(fēng)臺(tái)風(fēng)微風(fēng)大風(fēng)臺(tái)風(fēng)風(fēng)是通過空氣流動(dòng)而形成的。?在這幅畫中,粗心的小畫家把許多地方畫錯(cuò)了,你能幫他找出來嗎?考題一:考題二:在這三
【總結(jié)】鳳仙花在生活中你還發(fā)現(xiàn)過這樣的事情嗎??在在蠟染中經(jīng)常會(huì)從植物的根、莖、葉中提取色素,用于布料的染色。“青取之于藍(lán)而深與藍(lán)”就是從菘藍(lán)和蓼藍(lán)中提取青色。至今白族人仍用這種方法來染制印花布。分小組討論:
【總結(jié)】5可愛的汽車教學(xué)目標(biāo):1、以學(xué)生熟悉的小汽車為表現(xiàn)對(duì)象,通過對(duì)小汽車的觀察、欣賞、了解,提高審美能力和創(chuàng)造想象能力2、嘗試與運(yùn)用剪貼畫的形式進(jìn)行小汽車的藝術(shù)表現(xiàn)3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,讓學(xué)生在生活中找到繪畫創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)。重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生剪、拼、貼的形式表現(xiàn)汽車造型難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)聯(lián)
2024-11-28 12:49
【總結(jié)】欣賞了解方法指導(dǎo)作業(yè)賞析端午節(jié)返回封面義務(wù)教育教科書《美術(shù)》(湘版)三年級(jí)下冊(cè)第12課龍舟的結(jié)構(gòu)舟頭、舟身、舟尾船槳、鼓、旗返回龍舟的結(jié)構(gòu)返回不同的舟頭返回不同的舟尾返回?角似鹿,頭似駝,嘴似驢,眼似龜,耳似牛,鱗似
【總結(jié)】草莓田里采摘忙!水邊垂釣歡樂多說一說:你都看到些什么?他們都在干什么?交流探究?要求:?1、自學(xué)教材P41頁范圖。?2、小組合作探究人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。
【總結(jié)】可愛的汽車車頭駕駛室車廂車輪作業(yè)要求:1、設(shè)計(jì)一輛追風(fēng)快車,也可以畫自己喜歡的車。(別忘了給你的車起一個(gè)響亮的名字)2、為你喜歡的車添加不同的裝飾
【總結(jié)】色彩拼貼畫說一說:通過下列的圖片你都發(fā)現(xiàn)了些什么?總結(jié):拼貼時(shí),注意巧妙地利用材料本身的色彩和形狀進(jìn)行組合。?看到下列物你能聯(lián)想到什么呢?試一試:你認(rèn)為生活中哪些小物件可以成為拼貼畫的材料了?作業(yè)?請(qǐng)同
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)性目標(biāo):了解古代盾牌的知識(shí),并嘗試用鬼怪、猛獸圖形設(shè)計(jì)一個(gè)盾牌,表現(xiàn)出盾牌的威武感。?情感性目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生感受古代人民的勇敢和智慧,激發(fā)學(xué)生積極參與文化傳承的熱情。?能力性目標(biāo):學(xué)習(xí)盾牌的裝飾手法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力、合作精神及創(chuàng)新精神。威武的盾牌秦朝的青銅盾牌元代士兵
2024-12-13 15:44
【總結(jié)】威武的盾牌義務(wù)教育教科書·美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第7課一.你了解古代盾牌嗎?二.你知道盾牌從古到今的變化嗎?三.你能設(shè)計(jì)一個(gè)盾牌嗎?五.你會(huì)創(chuàng)新拓展嗎?四.你可以按要求創(chuàng)作盾牌嗎?威武的盾牌學(xué)習(xí)過程一.你了解古代盾牌嗎?了解古代盾牌:有古老歷史的國家,作戰(zhàn)時(shí)都廣泛使用盾牌
2024-12-13 15:45
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)小報(bào)的基本構(gòu)成要素,掌握不同小報(bào)的特點(diǎn)和作用。,總結(jié)小報(bào)版面設(shè)計(jì)的基本原則,提高處理信息資源和學(xué)以致用的能力。,提高環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)小報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。欣賞有主題的版面設(shè)計(jì),總結(jié)小報(bào)版面設(shè)計(jì)的基本原則,提高處理信息資源和學(xué)以致用的能力。教具學(xué)具課件、范作。教學(xué)過程
2024-11-19 01:59
【總結(jié)】瀏陽市奎文實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙(詳案)課題第7課標(biāo)簽與品牌課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)知識(shí)與技能:掌握包裝設(shè)計(jì)的基本方法和基本程序,提高學(xué)生對(duì)裝潢美術(shù)的設(shè)計(jì)能力和欣賞能力。過程與方法:逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、討論、分析、歸納的能力,初步樹立學(xué)生的空間觀念。情感態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。
2024-11-19 07:14